第九章 方差分析 园艺植物科学导论课件.pptVIP

* 第九章 方差分析 第一节 方差分析的意义 当试验的处理数目K≥3时，不能直接应用t测验及u测验的两两测验方法进行平均数假设测验的原因有三： 1. 当有K个处理平均数时，将有[k(k-1)]/2 个差数，要对这诸多差数逐一进行比较测验，程序实为繁琐。 2. 试验误差估计的精确度要受到损失。 3. 两两测验的方法会随着K的增加而大大增加犯α错误 的概率。 因此，当处理数目K≥3时应该采用方差分析法。方差分析的特点是将全部数据看成是一个整体，分析构成变量的变异原因，进而计算不同变异来源的总体方差的估值。然后 。 表9-1 kn个观察值的单向分组资料的模式 T Σxij ┋ ┋ T1 T2 ┋ ┋ Tk x11 x12 x13 … … … x1n x21 x22 x 23 … … … x2n ┋ ┋ xk1 xk2 xk3 … … … xkn 1 2 ┋ ┋ k 平均 总和Ti 观察值 x 处理 注：i = 1，2，3， … … k ; j = 1，2，3， … … n 进行F测验，判断各样本的总体平均数是否有显著差异，在达到差异显著的基础上，再对两两样本的总体平均数间的差异显著性作出判断。（看表9-1解释） 第二节 方差分析的基本步骤及原理 （以单向分组资料为例，资料的整理模式见9-1） 一、平方和与自由度的分解 C=T2/kn 总平方和 SST = ∑ x2- C 处理平方和 SSt = (∑Ti2/n)- C 误差平方和 SSe = SST – SSt 总自由度 dfT = kn-1 处理自由度 dft= k-1 误差自由度 dfe = dfT – dft 此步骤分析的目的是要求出各个变因方差S2的相应估计值σ2。 二、F测验 St2 = SSt / dft Se2 = SSe/ dfe F = St2 / Se2 此步骤分析的目的是判断各个处理平均数之间是否存在显著差异。 三、多重比较 此步骤分析的目的是在F测验结果达到显著以后，进一步判断两两 处理平均数之间的差异显著性。 多重比较常用的方法有以下两种： （一）保护性最小显著差数法，即 PLSD法。 步骤：1. 根据 dfe 查出 tα 。 2. 计算平均数差数标准误 3. 计算显著尺度PLSDα值： PLSDα = tα × 平均数差数标准误 4. 将处理平均数由大到小排序，并依次求出各处理之间的差值，将各差值均与PLSDα相比较，作出差异显著性判断。 PLSD0.01 平均数差值 ≥ PLSD0.05，则两处理平均数间差异为显著； 平均数差值 ≥ PLSD0.01，则两处理平均数间差异为极显著； PLSD0.05 平均数差值 ，则两处理平均数间差异为不显著。 （二）最小显著极差法，即LSR法。 包含有SSR法和q测验法，主要介绍SSR法。SSR法即邓肯氏新复极差法。 步骤：1. 根据平均数秩次距k和dfe查出SSRα值。 2. 计算平均数标准误。 3. 计算各秩次距下的显著尺度LSRα或Rα值。