第二章 整式的加减复习课教案.docVIP

第二章 整式的加减 自学目标: 1．使学生对本章内容的认识更全面、更系统化。 2．进一步加深学生对本章基础知识的理解以及基本技能(主要是计算)的掌握。 3．通过复习，培养学生主动分析问题的习惯。 自学重点：本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运用；整式的加减运算。 自学难点：本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运用；整式的加减运算。　 自学过程 一、学前准备 1．主要概念： (1)关于单项式，你都知道什么? (2)关于多项式，你又知道什么? (3)什么叫整式? （4）什么是同类项？ 2．主要法则：（1）合并同类项法则： （2）去（添）括号法则： 二、探究新知 1．例题： 例1：找出下列代数式中的单项式、多项式和整式。 ，4xy，，，x2+x+，0，，m，―2.01×105 例2：指出下列单项式的系数、次数：ab，―x2，xy5，。 例3：指出多项式a3―a2b―ab2+b3―1是几次几项式，最高次项、常数项各是什么？ 解：是三次五项式，最高次项有：a3、―a2b、―ab2、b3，常数项是―1。 例4：化简，并将结果按x的降幂排列： (1)(2x4―5x2―4x+1)―(3x3―5x2―3x)；　　　　　　　　(2)―［―(―x+)］―(x―1)；(3)―3(x2―2xy+y2)+ (2x2―xy―2y2)。例5：化简、求值：5ab―2［3ab―(4ab2+ab)］―5ab2，其中a=，b=―。 例6：一个多项式加上―2x3+4x2y+5y3后，得x3―x2y+3y3，求这个多项式，并求当x=―，y=时，这个多项式的值。3．课堂练习：课本p76―77：1，2， 3⑴⑶⑸，4⑴⑶⑸⑺，5，7 四、课堂作业： 课本76―77：3⑵⑷⑹，4⑵⑷⑹⑻，6，8，9 五、自我检测 1、“的平方与2的差”用代数式表示为________. 2、当时，代数式的值是________； 3、代数式的系数是次数是________，次数是________；当时，这个代数式的值是________. 4、多项式是________次________项式，常数项是________； 5、计算： 6、写一个关于x的二次三项式: _______________________. 7、请任意写出的一个同类项________________________. 8、观察下列单项式：x,-3x2,5x3,-7x4,9x5,…按此规律，可以得到第2008个单项式是______.第n个单项式怎样表示________. 9、代数式的最大值是______. 10、下列各式中，正确的是（ ） A、 B、 C、 D、 11、下列各组式子中，是同类项的是（ ） A、与 B、与 C、与 D、与 12、下列说法中正确的是（ ） A、单项式的系数和次数都是零 B、是7次单项式C、的系数是5 D、0是单项式 13、将多项式按字母升幂排列正确的是（ ） A、 B、 C、 D、 14、当时，代数式的值等于2002，那么当时，代数式 的值为（ ）A、2001 B、-2001 C、2000 D、-2000 15、合并同类项:（1）; （2） . 16、、先化简，再求值:（1），其中； （2），其中. 教（学）反思： - 1 -