第二章 教育与社会发展 教育学 教学课件.pptVIP

第二章 教育与社会的发展 第一节 教育的功能 第二节 教育在我国现代化建设中的作用 一、教育的育人功能 二、教育的经济功能 三、教育的政治功能 四、教育的文化功能 一、教育的育人功能 1、促进人的先天素质得到发展，使生理、心理素质得以呈现； 2、把人类在历史进程中所形成的人类精神文明移植于个体之中； 3、按照一定社会的要求，造就出合适的社会成员。 “人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。” ------康德 二、教育的经济功能 “……学习的时候，固然要一笔费用，但这种费用，可以希望偿还，而且争取利润。” （亚当·斯密，《国富论》，1776） （一）生产力对教育的制约作用 1、生产力制约着教育的培养目标和人才规格 2、生产力制约着教育发展的规模和速度 3、生产力制约着课程的设置和课程的内容 4、生产力制约着教学的方法和手段 （二）教育对生产力的促进作用 1、教育是劳动力再生产的重要手段 对于劳动者来说，通过教育和训练，劳动能力的增强主要表现在： 提高工作效率 合理操作和使用工具和机器，减少生产中的事故 提高创新意识和创造能力 加强生产管理的愿望和能力 2、教育是科学知识再生产的手段 教育是科学技术得以继承和传递的重要条件 教育对科学技术的再生产是一种扩大的再生产 教育对科学技术的再生产是一种高效率的再生产 3、教育是生产新的科学技术知识的手段 4、教育是提高生产管理水平的手段 三、教育的政治功能 （一）政治经济制度决定教育的性质 1、政治、经济制度决定教育的领导权 2、政治、经济制度决定受教育的权利 3、政治、经济制度决定教育的目的和内容 （二）教育对政治经济制度的能动作用 四、教育的文化功能 （一）文化对教育的制约作用 1、文化是政治、经济与教育关系的重要中介 2、文化按其自身特点和要求作用于教育 （二）教育对文化的影响作用 1、传递、保存文化 2、创造、更新文化 3、传播文化 五、教育的相对独立性 （一）教育与生产力发展的不平衡性 （二）教育与政治、经济制度发展的不平衡性 （三）教育本身的历史继承性 一、教育对物质文明建设的促进作用 为提高整个民族素质奠定基础。 为培养社会主义建设人才奠定基础。 普通教育适当增加职业技术教育的内容。 普通教育对中小学生进行全面发展教育。 二、教育对政治文明建设的促进作用 （一）教育可以提高公民政治素质，实现人民当家作主 （二）发展教育有利于实现依法治国的基本方略 （三）教育可以促进社会的政治变革，真正实现政治文明 三、教育对精神文明建设的促进作用 学校教育的特点 目的性 系统性 科学性 适时性 持久性 全面性 教育不平等问题 一、教育平等与教育机会均等 二、我国现阶段的教育机会均等 三、教育公平问题 一、教育平等和教育机会均等 （一）教育平等概念 教育平等的含义包含四个重点： 1.人即目的； 2.教育权利平等原则； 3.机会均等原则； 4.差别性对待原则。 （二）教育机会均等的概念 1.入学机会均等； 2.受教育过程中的机会均等； 3.取得学业成功的机会均等； 4.使人在获得本领的机会上均等； 5.各种教育形式中的机会均等； 6.国际范围内的机会均等 二、我国现阶段的教育机会均等 （一）主要表现 1.入学机会上的不平等：城乡之间、两性之间；不同教育阶段 2.学校资源的配置不均等 3.学业成功的机会不均等：高等教育入学机会 4.新趋势 （二）我国教育机会不均等的致因 1.教育系统外部的原因 城乡经济差别；家庭社会经济背景的差别；传统文化 2.教育系统内部原因 制度化教育；应试教育模式；教育制度思想问题；学业成败的标准 三、教育公平问题 1.概念？ 2.核心问题？ 3.教育公平和社会公平的关系？ 4.当前主要的教育公平问题？ 5.如何解决？ * * * P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛 第一节 教育的功能 培养人才 传播思想意识、道德规范 促进政治民主化 第二节 教育在社会主义现代化建设中的作用 * *