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深圳教师招聘考试心理学总结笔记（超精打印版）
深圳市教师职员招考试心理学南开版笔记 D、社会心理学：主要研究人际间的行为和社会力量对行为的控制和影响。
E、发展心理学：研究心理的发展规律。现不仅研究儿童期
第一章 绪论 F、心理测量学：对行为和能力的测量，通常用心理测验的方法（间接）进行。
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三、科学的重要标准： 法律与犯罪心理学
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A、构造主义心理学：［Structuralism］ 行分析，以期发现活动变化和发展的规律的方法。
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�主要观点：主张研究“意识的结构” 强调使用内省法［被试者自己对经验的观察的描述］ 究方法。
B、机能主义心理学：［Functionalism］ C、实验法：控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为实验法。
�代表人物：美国 詹姆斯 1890年《心理学原理》 提出“意识流” 杜威 三种变量�自变量 �因变量 �控制变量（目的为控制情景下考察自变量和因变量间内在关系）
�主要观点：主张研究“意识的功能” 实验情境不同分两种 �自然实验 �实验室实验
C、行为主义心理学：［Behaviorism］ D、调查法：指就某一问题要求被调查者回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态度
�代表人物：美国 华生 1913年《从一个行为主义者眼光中所看的心理学》 斯金纳 和心理特征的研究方法。
�主要观点：主张研究“人的行为”用“刺激——反应［S-R］ ” �问卷法（问题表自行填） �谈话法（一问一答） �问卷回收率可能会影响结果的准确性
D、格式塔心理学［Gestalt psychology］：完形心理学 八、学习心理学的三大意义和作用
�代表人物：德国 魏太默 考夫卡 苛勒 A、、认识内外世界：�了解自身及心理特征；�解释自身心理活动；�人际交往
�主要观点：主张研究“意识体验”，提出“整体大于部分之和” B、调整和控制行为
E、精神分析学派：［Psychoanalysis］ C、直接应用于实际工作上。
�代表人物：奥地利 弗洛伊德
�主要观点：主张研究“无意识现象” 重视对人的异常行为的分析
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