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电影构建与识解的转喻理据 　　摘要　迄今为止，对电影的研究多半局限于对其进行描写与评价，鲜有从认知的角度对其生成和识解进行探讨。认知语言学认为转喻和隐喻一样，是普遍存在的一种认知方式，它充斥着世界的每一个维度。电影作为一种独特的表征形式，其构建与识解的过程中不仅有隐喻，更多地体现着转喻的思维方式。本文把电影置于认知框架之下从转喻的角度对其生成及其识解进行阐释。 　　关键词　电影；构建；识解；认知，转喻 　　 　　一、引言 　　 　　转喻很长一段时间都只被看做是一种修辞格，认知语言学兴起后，它被定义为人类一种普遍的思维方式。在认知过程中，转喻的思维方式无时无刻都在行使着其重要职责。电影作为一种媒介，也是人类的一种独特的表达方式，在人们的生活中占据着举足轻重的地位。正如生活的丰富多彩一样，电影的形式也多种多样，比如：爱情片、传记片、动作片、犯罪片、家庭片、惊悚片、科幻片、历史片、冒险片、战争片、青春片。等等。这些不同的电影类型都取于不同的题材，而这些不同的题材大都源于不同的生活侧面，是影片创作人对于一事物或一事件的侧面化。一部电影往往提取的是最具有代表性、最突出的一个侧面，并对这一侧面进行加工刻画。这一运作过程即是转喻思维方式的体现。同时，一部电影内部的构建和识解也处处体现了转喻的痕迹。 　　 　　二、转喻思维方式概述 　　 　　Lakoff和Johnson首先把转喻说成是一个认知过程，这一认知过程可让我们通过与其他事件的关系对另一件事进行概念化。在日常生活中，人们普遍倾向于用事物易理解、易感知的方面去替代整个事物或事物的其他方面，这种概念能力就是人们在说话时经常使用转喻的理据。这也符合认知原则――经济原则和凸显原则。认知语言学认为转喻不仅是词与词、概念与概念之间的替代，更是事物符号化(signification)的过程，是转喻语境维度的首要表现。用转喻的方式对人、事物进行概念化的能力是人与生俱来的认知能力。是我们推理和判断的基础。从符号学角度出发。Al-Sharafi把转喻释义为：转喻是词、概念或物体由于互为邻近或互为因果而相互代替的心理表征过程。李勇忠认为转喻是一个概念域之间(conceptual domain)的映射(mapping)，也即源域(source domain)映射到另一个概念域――目标域(target domain)：源域和目标域都归属于同一个功能域(同一ICM)，他们由一个语用功能(pragmaticfunction)连接在一起，并且目标域能够通过源域在大脑中激活(activated)。例如： 　　I’ve got five volumes of Shakesperes On my bookshelL 　　此句中的“Shakesperes”(源域)并不是真的指他本人，激活的是他写的书(目标域)。再如，我们经常会有“白宫”指代美国、用“巴黎”指代“时装”等等。转喻不仅有指称转喻，而且还有述谓转喻和言语行为转喻。转喻的子范畴，由Thornburg和Panther首先提出的言语行为转喻是转喻理论中一个重要的概念。言语行为可以被看成是一个有结构的行为脚本(action scenario)，一个行为由三部分组成：(1)前段(before)：指行为的准备阶段，它是行为的条件和动机；(2)核心及结果段(core and itsresult)：这是行为的区别性特征，它可以表明行为的特点及成功完成一项行为的即时结果；(3)后段(after)：指行为所带来的预期(intended)或非预期(unintended)的后果(consequences)。人们经常用行为脚本中的某个部分去替代整个行为，这符合人的普遍认知规律。例如： 　　(1)S：CanIhavetwo eggs and a cupoftea? 　　H：Sure. 　　(2)――你是怎么去的? 　　――我叫了一辆出租车。 　　(3)老太太发誓说，她偏不死，先要媳妇直着出去，她才肯横着出来。(张爱玲《五四遗事》) 　　(1)用行为的条件和动机(行为的产生首先是要有行使此项行为的意愿、动机或能力，视为行为的前段)去代替整个行为，即用前段代替整个行为；(2)是用核心段(义务)代整体。通过“打的”到达说话者预设中的目的地的这一行为分为：前段是“人”有打的意愿(前段)，然后是叫出租车这一行为(中段)， 　　然后才是到达目的地(后段)。此句中，回答话语人直接说“我叫了一辆出租车”，即用“中段代替整个行为”。再看(3)，说话者用“横着”这一死后的状态来代替整个过程，即用后段来代替整个言语行为。举一个大家都熟悉的例子：在电视电影中。经常是以一声枪响，即“砰”的一声来替代枪杀了一个人。我们知道，“砰”一声只是在执行这一动作时所发出的声音，即只是枪杀这一