沪科版《3.1声音的产生与传播》精选.pptVIP

* * 沪科版新教材同步教学课件 第三章　声的世界 第一节　科学探究：声音的产生与传播 声 的 世 界 一、声音的产生 请大家一起来做以下的几个实验： 1、用手抖动书页发声。 2、发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头。 请问大家：你在听到声音的同时，看到了什么？ 又感觉到了什么？ 我们可以发现，发出声音的物体都在振动。 请大家再来观察一下音叉和吉他弦的振动。 思考题1、你知道蜜蜂，苍蝇，蚊子在飞舞时如何 发出“嗡嗡”声吗？ 答：它们是靠翅膀振动发出声音的。 一、声音的产生 1、一切正在发声的物体都在振动， 振动停止，发声也停止。 声音是由物体振动产生的 2、发声的物体叫声源。 声音又是怎样传播的呢？ 二、声音的传播 接下来我们来看书第34页图3—10所示的实验 （请大家仔细听，随 着空气的抽出，铃声 发生了怎样的变化？） 实验说明：空气能传播声音。 那么除了空气等气体能传播声音 外，液体也能传播声音吗？请说出你 们的想法，并告诉我你们准备怎么来 证明好吗？ 二、声音的传播 实验证明：液体也能传播声音。 除了刚才大家做的实验外，在生活 中大家还见过或听过哪些例子能说明声 音可以在水中传播的呢？ 二、声音的传播 2、水中的鱼会被岸上的说话声吓跑等。 1、如上图所示：渔民利用电子发声器捕鱼。 固体能不能传播声音呢？ 请大家做一个小实验： 同桌的两位同学，一位同学敲击桌面，另一位 同学把一只耳朵贴在桌子的另一端，则听到了什么？ 二、声音的传播 看来，除了气体，液体以外，固体也能传播声音。 二、声音的传播 声音能靠一切气体，液体，固体物 质作媒介传播出去，这些作为传播媒介 的物质常简称为介质。声音是靠介质传 播的。 思考： 如果没有介质，例如在真空中声音能否传播？ 请看以下的实验 与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播。 人耳的传声原理 三、声音的传播速度 声音的传播需要时间吗？ 请大家猜想一下声音在固体、气体、 液体中传播时，在哪种介质中传播得最 慢？ 三、声音的传播速度 从上表中你能得到哪些提示？ 请说出你的想法。 声音在固体，液体和气体中传播 的速度不相同，在15℃空气中的传播 速度是340m/s。 请你计算一下，当你和同学去爬山时，你大声 呼喊远离你680米处的同学，你发声后多久他才能听 到你的声音?你还可能会听到什么声音？ 请计算：在课堂里，老师和你相距 17m时，你的讲话声经多长时间老师才 能听到。如果也能听到回声，你发声多 久后才能听到回声？ 四、回声 思考题3、利用回声可以测海底的深度，判断海中物 体的存在，请想一想利用回声测海底的深度 需要先知道什么？然后怎样计算？ 回声到达耳朵比原声晚0.1秒以 上，人耳才能把回声和原声分开。 答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收 回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为