行款练习和书写速度.doc

第一课 行款练习和书写速度 教学目的： 1．了解书写的行款要求，学习收写一段文字的格式要求。 2．学业习提高书写速度的方法。 3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。 4．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。 5．培养正确的写字，握笔姿势。 教学准备： 在黑板上书写一版行款书写格。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、导入新课 1．请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。 2．说说自己的感受。 3．师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。只要从小勤学苦练，长大了就能成为小小书法家。今后我们学习第一课，行款练习和书写速度。 4．板书课题，第一课，行款练习和书写速度。 二、行款练习 1．出示两帖学生，评一评哪张书写得好，好在哪里？边说师边板书。 题目：将题目写在第一行正中位置 正文书写：每个自然段开头要空两个字的位置，其他各行，首尾对齐。 字的大小要无均匀，不要忽大忽小，间隔要适当。 如果某一标点正好赶在一行的末尾字后，可将此标点写在末尾字的右下角。 2．请学生在书写格中演板。 3．学生对照行款练习的格式要求评议。 4．全班学生完成第四页的习字内容，师巡视纠正不良坐姿，握笔姿势。 三、课间活动 手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。 四、书写速度 1．请书写速度适中的同学谈谈体会。 2．师小结：（1）掌握字的书写规律和要领，多写多练； （2）精神集中。 3．书法比赛 内容：第五页的一段话 要求：书写正确、干净、整洁，有一定的速度。 4．宣布比赛结果，展示优秀作品。 五、小结 同学们，学了这课，我们懂得了书写时除了要做到正确、整洁，还要按照一定的格式要求，做到规范，并有一定的速度，希望同学们多写多练，养成良好的书写习惯。 第二课 半包围结构（一） 教学目的： 1．使学生掌握厂字旁“厂”，广字旁“广”，病字旁“疒”这三种偏旁的书法，包括笔顺、运笔和做偏旁时在田字格中的位置。 2．写好带有这三种偏旁的合体字“压”、“床”、“疗”等，注意生字的间架结构及笔顺在田字格中的位置。体会写这类字应使内外顺序正确，结构协调。 3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。 4．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。 教学准备： 有田字格的小黑板 教学时间： 一课时 教学过程： 一、导入新课 1．今天老师请了三位偏旁嘉宾，看哪位同学能认出他们？ 2．师范写：厂、广、疒 3．学生评议，从偏旁在田字格中的位置来评。 4．思考：这三个偏旁构成的合体字有什么特点。 5．揭题，板书课题，第二课，半包围结构（一） 二、指导书写“厂”、“广”“疒”。 （一）1．师范写，生观察结构，琢磨如何占格。 2．指名写，评议指出临帖要领，“厂”横短撇长，撇的弧度不要过大。 3．全班练习写三个“厂” （二）指导书写“广”、“疒” 注意：“广”点在竖中线上起笔，横对正上点。 “疒”：横对正上点，撇稍有弧度，末两笔不要拥挤。 1．指名板演：评议 2．全班练习“广”、“疒”各写三个。 三、指导书写带有这贬值上偏旁的字。 1．指名读：压、厌、厉、床、庄、应、病、瘦、疗。 2．引导观察占格。 3．学生读帖、揣摩字块，临帖、演板。 4．生仿例写字，同桌评议。 四、行款练习 学生抄写第九页的一段话。 五、小结 这节课我们学习了三个偏旁，还学会了它们做合体字偏旁的写法，你们一有了很大收获，一个字想把它写得漂亮，一定要注意间架结构，希望你们平时写字也能细心观察，规范写书，养成良好写字习惯。 六：板书： 第二课 半包围结构（一） 厂 广 疒 压 厌 厉 床 庄 应 病 瘦 疗 第三课 半包围结构（二） 教学目的： 1．掌握“尸”、“户”、“虍”的写法。 2．学习写本课半包围结构的字，注意内外顺序正确、结构协调。 3、培养学生细心观察的品质。 4、在习字过程中渗透美育。 教学准备： 有田字格的小黑板 教学时间： 一课时 教学过程： 一、导入新课 1．上节课我们认识了三个偏旁朋友，今天我们再来认识三个。 2．出示“尸”、“户”、“虍”，同学认读。 3．师范写“尸”、“户”、“虍”，请同学评议。 4．揭示课题，板书课题，第二课半包围结构（二） 二、指导书写“尸”、“户”、“虍” 1．老师指导学生观察“尸”、“户”、“虍”在田字格中的位置。 注意：尸字旁：横折的横稍长，竖稍短。撇较长伸。 户字旁：横折对正上点，撇的弧度不要过长。 虑字头：横画间隔均匀，竖笔上下对正，里面横较上斜。 2．指名在田字格中写“尸”、“户”、“虍”，指导学生结合习字要点进行评议。 3．全班练写，老师巡视辅导。 三、指导书写带有这几个偏旁的字 1．指导名读“局、尾、展、房、肩、扇、虎、虚、虑”。 2．引导观察“局、房、虎”三个合体字中部首在田字格中占的位置。 3．