西欧各国宗教改革_图文.ppt

欧洲文明史上从黑暗的中世纪到近代，在人类的思想史上，以前都是用神的观点来看待整个宇宙，近代以来人类用人的观点来看待整个世界第一次是文艺复兴，那第二次是什么呢？——宗教改革 二、欧洲各国的宗教改革 （一）“奶牛”的愤怒 “奶牛”是指什么？为什么会愤怒？ 马丁·路德宗教改革 1.背景 2.序幕 3.内容及作用 马丁·路德 （1483～1546) ，1483年11月出生在日耳曼中部绍森几亚的曼斯菲德附近的艾斯里本——撒克森伯爵（选候）领地。他是16世宗教改革纪欧洲倡导者，基督教新教路德宗创始人。2005年11月28日，德国电视二台投票评选最伟大的德国人，路德名列第2位。 1）“因信称义”：信仰上帝即可得救，否定罗马天主教会和教皇的作用； 2）信仰的唯一根据是《圣经》：否定天主教会神学说教的垄断地位； 3）信徒皆为祭司：否定了教皇和教会作为上帝代言人的特权地位；体现了资产阶级追求自由平等的思想 4）建立廉俭教会，否定了教会的奢侈腐化，符合资产阶级资本原始积累的要求。 5）建立民族教会，否定了教权高于王权，有利于建立统一的民族国家，符合资产阶级追求国家统一、强化王权的政治要求。 资产阶级反封建的社会及思想改革运动 由此《圣经》被置于至高无上的地位，教皇和教会的权威受到严重打击。 何为“善功”？ (三)英国的宗教改革 1、背景： 2、内容：2点 3、特点： 4、影响： (四)尼德兰宗教改革 1、背景： 2、过程： 3、性质和特点： 4、结果： 经济上：使大量教会财产转到新兴资产阶级手中，促进了欧洲资本主义的发展。 文化上： ①打破了天主教会精神垄断，使人们的思想得到解放，发展了人文主义。 ②帮助新教徒阅读《圣经》，发展本民族文化，各国普遍重视教育，兴办学校，增加包括自然科学在内的学习科目，促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。 ③传播了资产阶级的意识形态，为早期资产阶级革命提供了思想武器。 训练设计 欧洲各国的宗教改革 ——说课课件 一、说教材 1.单元内部的作用 2.事件本身的重要性 1.单元内部的作用： 本课选自人民版高中历史 选修一专题《欧洲宗教改革》第二课的内容。 天主教会是欧洲中世纪封建制度的代表，16世纪，随着欧洲资本主义的萌芽，天主教会成为欧洲历史发展的巨大障碍，欧洲各国相继发生了宗教改革运动，因此本课在本单元中承接上文的作用。 2.事件本身的重要性： 宗教改革反对的腐朽落后的天主教，宗教改革的实质是一场以宗教改革形式出现的资产阶级反封建的社会革新运动，否定了罗马教会的权威，解放了人们的思想解放，为欧洲资本主义发展扫清了道路。早期的资产阶级革命往往打着宗教改革的旗号，与近代国家主权相联系，在近代人类历史上具有重要意义。 二、说教学目标 1.知识与能力： ?期望学生在研习史料的过程中，认识马丁·路德宗教改革的背景，掌握其改革的内容、主张及影响； ?掌握加尔文宗教改革的内容，并学会对马丁·路德与加尔文的宗教改革进行比较； ?了解欧洲其他国家宗教改革的内容，分析宗教改革的影响 2.过程与方法： ?引导学生通过研习和运用史料，围绕主题补充或者重新整合课本提供的材料； ?通过设置课堂讨论等方式，提高学生合作学习和探究问题的能力；引导学生通过宗教迫害的一些图片，再造历史形象，辩证看待历史。 3.情感态度价值观： 知道经济基础与上层建筑之间的关系、宗教改革与资本主义发展之间的关系，培养历史唯物主义史观。通过对宗教改革过程和历史意义的分析评价，培养辩证思维的能力。 三、说重难点 1.重点：了解马丁·路德、卡尔文和英国宗教改革的主要内容，分析宗教改革的历史作用。 2.难点：理解马丁·路德、卡尔文的宗教主张，理解宗教改革的实质。通过多媒体播放历史资料和整合课程资源，加强教学的直观性，激发学生主动参与探讨历史，从而突破难点。 四、说教学程序设计 1、导入新课： 欧洲文明史上从黑暗的中世纪到近代，在人类的思想史上，以前都是用神的观点来看待整个宇宙，近代以来人类用人的观点来看待整个世界第一次是文艺复兴，那第二次是什么呢？——宗教改革 带领学生回顾宗教改革的必然性。 2.内容设计： （1）欧洲各国的宗教改革： ?“奶牛” 的愤怒 宗教改革首先在德国爆发的原因以提供历史材料的形式再现历史，引导学生从材料中概括德国宗教改革的原因。培养学生的读史能力和分析概括能力。 讲解马丁·路德宗教改革的核心内容“因信称义时通过与天主教的