示范校建设果蔬花卉分解表.docVIP

(一)果蔬花卉生产技术重点支持专业 建设内容 编号 具体任务 详细要求 完成 时间 责任人 备注 人才 培养 模式 与 课程 体系 改革 1.构建“四段渐进式”人才培养模式 1 2012年专业调研报告1份 有调研，有分析，贴近产业，对接专业 2012.2 2 2012年职业能力分析报告1份 有调研，有分析，贴近专业，对接岗位 2012.2 3 修订2012年专业人才培养方案1份，并邀请专家论证 有修订，有论证，有过程资料 2012.2 4 专业建设委员会会议记录1份 有组织机构，有过程资料，有图片 2012.12 5 2012年“四段渐进式”人才培养模式实施过程材料 过程资料，时间跨度长 2012.12 2.课程体系及教材与教学资源建设 6 依据专业人才培养方案，制定课程体系建设计划1份 有依据，有分析，有整体架构 2012.2 7 修订课程标准《花卉生产技术》 贴近专业，对接岗位，有修订依据，有修订过程资料 2012.3 8 修订课程标准《植物与植物生理》 2012.3 9 修订课程标准《食用菌生产技术》 2012.3 10 建设精品课程《蔬菜生产技术》 基于工作过程导向，有立项报告，有专家评审。包括立项文件、课程标准、教学设计、课程讲义、实训指导书、技能训练方案、教学课件、典型课例、题库、评价方案、建设课程网络化资源平台和相关研究课题等 2012.11 11 建设精品课程《果树生产技术》 2012.11 12 建设精品课程《园艺植物保护技术》 2012.11 13 编写校本教材《花卉生产技术》 要体现地方特色，体现行动导向 2012.8 14 编写校本教材《食用菌生产技术》 2012.8 15 建设《园艺植物标本库》 要体现地方特色，体现行动导向 2012.10 16 建设《园艺病虫标本库》 2012.10 人才 培养 模式 与 课程 体系 改革 3.教学方式方法与教学手段改革 17 制定教学改革方案1份 按照学制和学年整体设计 2012.2 18 制定学期实施计划1份 按学期具体实施 2012.2 19 制定学期实施计划1份 按学期具体实施 2012.8 20 典型教案设计《花卉生产技术》 项目化、生产化，每门课程至少1个，最多2个 2012.7 21 典型教案设计《果树生产技术》 项目化、生产化，每门课程至少1个，最多2个 2012.7 22 典型教案设计《插花与盆景》 项目化、生产化，每门课程至少1个，最多2个 2012.7 23 典型教案设计《组织培养》 项目化、生产化，每门课程至少1个，最多2个 2012.7 24 典型教案设计《蔬菜生产技术》 项目化、生产化，每门课程至少1个，最多2个 2012.7 25 典型教案设计《园艺植物保护技术》 项目化、生产化，每门课程至少1个，最多2个 2012.7 26 典型教案设计《园艺产品加工与贮藏》 项目化、生产化，每门课程至少1个，最多2个 2012.7 27 典型教案设计《食用菌生产技术》 项目化、生产化，每门课程至少1个，最多2个 2012.7 28 典型教案设计《植物与植物生理》 项目化、生产化，每门课程至少1个，最多2个 2012.7 29 典型教案设计《园艺机械》 项目化、生产化，每门课程至少1个，最多2个 2012.7 30 优秀课例录像《植物组织培养》 1门课程最多1个，不重复 2012.9 31 优秀课例录像《盆景与插花》 1门课程最多1个，不重复 2012.9 32 优秀课例录像《园艺植物保护技术》 1门课程最多1个，不重复 2012.9 33 开发模块化技能训练方案《艺术插花》 1门课程最多1份，不重复 2012.5 34 开发模块化技能训练方案《园艺病虫害识别》 1门课程最多1份，不重复 2012.5 35 开发模块化技能训练方案《果树修剪》 1门课程最多1份，不重复 2012.5 36 开发课程考核题库《花卉生产技术》 1门课程最多1个，不重复 2012.8 37 开发课程考核题库《果树生产技术》 1门课程最多1个，不重复 2012.8 38 开发课程考核题库《蔬菜生产技术》 1门课程最多1个，不重复 2012.8 人才 培养 模式 与 课程 体系 改革 4.评价模式改革 39 评价制度1份 行业、企业、社会多方参与 2012.2 40 工学结合、顶岗实习手册