连续蛙跳教学设计.doc

体育与健康课程《水平二》发展学生下肢力量及跳跃能力 单元教学计划 教学目标 体验并初步学会正确的跳跃方法，发展学生的跳跃能力。 发展学生的下肢力量、灵敏和协调素质。 通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，与同伴友好相处，团结合作，共同进步。 帮助学生树立安全意识，养成遵守纪律、听指挥和活泼有序活动良好的行为习惯。 课 次 教学目标 教学内容 教学重点、难点 教学活动 1 1 1体验并初步学会原地单、双足跳，发展学生的跳跃能力。 提高学生的下肢力量、灵敏和协调素质。 培养学生自主探究、合作学习的意识，激发学生学习兴趣，让学生大胆展示自我，增强学生的身心健康。 原地单、双足跳 重点：落地屈膝反 冲，平稳、?3、通过民族传统游戏，宏扬民族文化，培养民族自豪感，以及与人合作的团队精神。??? 立定跳远 重点：双脚同时用力蹬地，轻缓落地；难点：协调用力，动作连贯； 2、发展连续跳跃能力，提高学生下肢力量、灵敏、协调素质。 3、培养学生主动参与意识、自主学习习惯及不畏困难、勇敢果断、团结协作的精神。 立定跳远 连续蛙跳 跑跳游戏 重点：摆臂与蹬腿 的协调配合 难点：动作的连贯性 1、踏板操（体操垫） 2、单足角力、双足合力跳游戏 3、复习立定跳远 4、学习连续蛙跳 5、连续蛙跳游戏 4 4 1、提高发展跳跃能力和身体协调性。重点：双脚同时用力蹬地，轻缓落地：腿协调配合 。提高两脚用力蹬地向远处跳出的能力。发展弹跳能力。重点：双脚同时用力蹬地，轻缓落地；：腿协调配合原地屈腿跳。 双脚连续跳过(距离80厘米)。 双脚起跳，由低处向高处跳。 腿部力量和弹跳力的重要手段健康第一指导思想，让学生自觉、主动地学会、学会健体。并根据学生好动、好学的特点，给学生创设宽松、和谐、民主、欢的课堂气氛，使学生在玩中练，练中学，学中思，思中创，从中体验到体育课给他们带来乐趣，促进学生身心全面发展。 2、发展连续跳跃能力，提高学生下肢力量、灵敏、协调素质。 3、培养学生主动参与意识、自主学习习惯及不畏困难、勇敢果断、团结协作的精神。 四、教学内容、重点、难点 主教材：立定跳远、连续蛙跳 延伸教材：连续蛙跳游戏 教学重点：摆臂与蹬腿的协调配合 教学难点：动作的连贯性 六、教学策略 本课设计旨在调整教学策略，改变教学方法，教师借助体操垫为辅助教具，结合适宜学生身心发展的娱乐跳的游戏，充分挖掘跳跃的娱乐成分，力求创设一个“新”、“趣”的教学氛围，充分调动学生学习的积极性。本课选择蛙跳与游戏结合的教学内容， 在充分发挥教师的主导作用对知识的传授、主动性的认识挖掘调动教学过程中 “引导、启发、鼓励”，将“言、行、意、情”贯穿到教学的全过程。个体差异, 运用多种方法、手段、精讲多练尊重学生的人格，加强师生之间的情感沟教学反馈，素质练习（单双脚跳），采用游戏的形式贯穿整节课，跳跃能力 2、本节课?围绕“跳出健康、跳出自信、跳出快乐、跳出成功”的成功教育主题，教师将“言、行、意、情”贯穿到教学的全过程。使学生在玩中练，练中学，学中思，思中创，从中体验到体育课给他们带来乐趣，促进学生身心全面发展 《水平二》发展学生下肢力量及跳跃能力（连续蛙跳）教案 单元计划第3课次 班级：四年级 执教： 人数：男20 女20 时间： 教 学 目 标 1、巩固、提高立定跳远技术动作，初步学习连续蛙跳的动作技术。 2、发展连续跳跃能力，提高学生下肢力量、灵敏、协调等素质。 3、培养学生主动参与意识、自主学习习惯及不畏困难、勇敢果断、团结协作的精神。 教 学 内 容 立定跳远 连续蛙跳 重点： 摆臂与蹬腿的协调配合 难点： 动作的连贯性 场地 器材 篮球场1个、体操垫41张、小黑板1块、音响1台 教 学 顺 序 课堂常规---热身运动（踏垫操）----趣味跳游戏----复习立定跳远----学习连续蛙跳----拓展跳---连续蛙跳游戏---合作放松 ---教学评价---课外延伸 顺 序 时 间 达成目标 学习内容 教师指导 学生学习 入境激情 5 1、明确学习目标，内容与要求。激发学生学习热情、兴趣。 2、进一步激发学生学习的热情，让学生敢于自我表现，活动身体，达到热身效果。 1、课堂常规 2、热身运动 节奏操 宣布内容， 提出目标 2、教师带练， 启发引导 语言激励 互动参与 精神饱满 思想集中 气氛活跃 集体练习 展示风采 张显个性 激情引趣 顺 序 7 时 间 1、通过趣味跳游戏，激发学生跳跃的兴趣