选择题上当原因解析.doc

选择题上当原因解析 　　一、造成上当的知识原因 　　1．知识模糊，概念不清。有些学生对于化学概念和原理缺乏全面掌握，可以断言解题时定要成为“俘虏”。 ?? 　　（ ） 　　　A．NH2D·H2O和D3O+ 　　　B．NH3·D2O和HD2O+ 　　　C．NH3·DHO和D3O+ 　　　D．NH2D·DHO和DH2O+ 　　上当原因：认为NH4++D2ONH3·D2O+H+，H+与D2O结合成HD2O+，选(B)。 　　正确解答：NH4+溶于水后发生水解，实质是NH4+与重水电离出来 ?? 　　D+与D2O结合形成D3O+，故应选(C)。 　　2．规律运用不当，以偏概全。有些性质具有一定普遍性，有些性质常常是某些物质的特性，这一问题如不能掌握分寸，随意推论，以偏概全，定会上当。 　　[例2]下列离子既能与酸反应，又能与碱反应，还能与水反应的是（） 　　　A．NH4+ 　　　B．AlO2- 　　　C．HCO3-　　　D．CO32- 　　上当原因：这些离子均能发生水解反应，而HCO3-与CO32-均能与HCl反应产生CO2，也均能和Ca(OH)2反应产生CaCO3沉淀，选(C、D)。 　　正确解答：HCO3-与酸碱反应具有普遍性，既有H++HCO3-=CO2↑+H2O及HCO3-+OH-=CO32-+H2O两反应；而CO32-与Ca(OH)2反应的实质是CO32-+Ca2+=CaCO3↓，CO32-与OH-无反应，故应选C。 　　二、造成上当的思维品质原因 　　3．思维的深刻性不够。一些同学只注重表面，不抓实质，满足于表面分析，对问题不能刨根究底，因没能抓住主要矛盾而上当。 　　[例3]下列叙述中与下页图的曲线符合的是( ) 　　　A．向H2S饱和溶液通入过量SO2； 　　　B．向饱和亚硫酸溶液中通入过量的H2S； 　　　C．向石灰水通入CO2； 　　　D．向MgCl2和AlCl3的混合液中加入过量的NaOH溶液。 　　上当原因：图中其pH值变化趋向先增大后减小最终不变，选(A、B)。 　　正确解答：除要分析pH值的变化趋向外，还应注意几个点的物理意义，图中明确表达了饱和溶液始、终态的pH值大小，因亚硫酸的酸性明显大于氢硫酸，故(A)不符合，应选(B)。 ??? 　　4．思维的全面性不够。一些同学分析问题只顾某些局部特征，对先接受的知识有一种强烈的心理倾向，不能对新的具体情况进行周密的、具体的分析而上当。 　　[例4]若某实验小组，只有烧碱、盐酸、大理石、硝酸钠、铜片和蒸馏水。从欠缺试剂的角度看，无法进行的实验项目是( ) 　　　A．制氢气 　　　B．制纯碱 　　　C．制氯化铜 　　D．制发烟硝酸 　　上当原因：根据已有经验Cu与盐酸；NaNO3与盐酸均不发生反应，选(C、D) 　　正确解答：若把Cu放入盐酸与NaNO3的混合液中，相当于Cu与稀HNO3反应生成了Cu(NO3)2，再利用加NaOH制Cu(OH)2，Cu(OH)2与盐酸反应是可以制得CuCl2的，故应选(D)。 　　5．思维的灵活性不够。一些同学对知识、方法的联想不够丰富，不能“举一反三”，不能从不同角度对问题进行分析、思考，因灵活性不够而上当。 　　[例5]SiO2能熔于哪些物质的熔融体中，并放出气体（） 　　　A．CaO 　　　　　B．Al2O3 　　　C．NaOH 　　　　 D．Na2CO3 　　上当原因：只注意Na2CO3和SiO2反应产生CO2的事实而选(D)。 　　正确解答：在熔融状态下水为气体，即NaOH与SiO2反应能产生水蒸气，故应选(C、D)。 　　6．思维的批判性不够。思维的批判性要求我们用否定的方法来探究问题，若我们不能从问题反面提出自己的见解，而是被题目牵着鼻子走，就会落入圈套而上当。 　　[例6]根据实验事实所得出的结论正确的是（） ?? ???? ?? ? ?? 　　沉淀变为红褐色：证明原试液中一定有Fe2+。 　　上当原因：(A)、(B)结论的否定比较容易，(C)中的问题设计得比较隐蔽，若只顾题意提供的Ag+、淡黄色沉淀二信息，就会把(C)也选上，答成(C、D)。 　　三、造成上当的方法原因 　　7．定量问题定性化，对于定量问题中的数据，有必要的、虚设的等不同类型。解答过程中是否全部要用？还是一个也不用，作为一个定性问题来处理必须正确把握，不然就容易上当。 　　[例7]一种气态烷烃和一种气态烯烃组成的混合物共10克，混合气体的密度是相同状况下氢气密度的12.5倍，让混合气体通过装有溴水的试剂瓶时，试剂瓶的质量增加了8.4克，组成该混合气体可能是（ ） 　　　A．乙烷和乙烯 　　B．乙烷和丙烯 　　　C．甲烷和乙烯 　　D．甲烷和丙烯 　　上当原因：混合气体的平均分子量为25，则只要含有CH4其它可以是任意的烯烃，不需再作计