高一历史课建国初期的外交教学设计.docVIP

高一历史课建国初期的外交教学设计 一、教学准备 课标要求：了解新中国建立初期的重大外交活动。理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 教学目标： 1、知识与能力 A、结合“二战”后国际关系的突出特点，理解我国外交方针的制定。 B、归纳新中国初期的主要外交成就，对比近代中国的屈辱外交，理解哪些因素对一个国家的外交策略有重大影响。 C、了解“和平共处五项原则”的内容及其在处理国际关系方面的意义，了解亚非会议上“求同存异”方针的含义及作用。 2、过程与方法 A、课前小组合作，收集建国初期外交成就资料。 B、老师引导学生通过展示成就、领悟方针、归纳背景这三个倒装的环节，让学生系统了解建国初期外交成就情况。 3、情感态度与价值观 A、举世瞩目的外交成就，表明新中国国际地位提高，进一步增强学生的民族自豪感。 B、和平共处五项原则、求同存异方针是中国对世界外交的贡献，通过学习这些内容，让学生感受中国的伟大，体会周恩来等老一辈革命家的外交艺术，感受他们的人格魅力。 C、通过回顾近代中国的屈辱外交，感受“中国人民站起来了”的自豪，坚持独立自主的和平外交政策，显示中国人民自强不息的民族精神和热爱和平的美好愿望。 教学重点、难点： 1、重点：新中国初期外交成就；和平共处五项原则的提出；独立自主的和平外交政策。 2、难点：“一边倒”外交方针的原因。 教学方式： 学生合作探究、讨论，教师引导。 教学用具： 采用powerpoint课件辅助教学。 二、教学过程 导入新课：打出法国总统萨科奇与胡锦涛握手的画面。 师问：同学们知道萨科奇什么时候上任的？ 生答：今年5月。 师问：这幅画面出现的时间是什么时候？ 生答：（略）。 师述：今年11月底萨科奇访华，这是其上任半年后首次出访亚洲的第一站，而以往的法国总统当选至少两年后才访华。访问过程中，萨可是对中国赞赏有嘉。他不仅赞赏中国在国际舞台上发挥的建设性作用，而且强调，任何国家在与中国的对话中都必须“保持尊重的态度”，还多次提到，中国在国际事务上的态度对世界和平与稳定有关键影响。 师问：从这些介绍里，同学们现在的感受是什么？ 生答：中国的国际地位越来越高…… 师述：不错，萨在访华过程中提到的“任何国家在与中国的对话中都必须保持尊重的态度”，这是以前近代中国与任何国家的交往中不可能有的现象。我们今天看到了现在中国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色，这是新中国成立以来综合国力不断发展、强大的表现，那么现代中国的外交关系经历了一个怎样的历程？今天的对外关系格局是怎样一步步建立起来的？第七单元的内容会告诉我们，请大家翻开书本。 打出：第七单元 现代中国的对外关系 单元结构： 1949年——50年代中期 外交原则确立及走向成熟 20世纪70年代 开创外交新局面 改革开放以来 重大调整、日趋灵活 师述：按时间顺序，我们先来了解建国初期的外交情况。新中国初期到底确立了怎样的外交原则，取得了哪些外交成就呢？让我们一起学习第23课新中国初期的外交 板书：23课 新中国初期的外交 打出：课标 了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 师过渡：课前叫同学们分组收集有关新中国建国初期的外交成就的资料，现就把大家探究学习的资料在课堂展现吧。 三、中心环节 学生展示：《新中国初期外交成就展》 第1小组展现：与苏联等十七国建交 第2小组展现：提出和平共处五项原则 第3小组展现：参加日内瓦会议 第4小组展现：参加亚非万隆会议 （设计：学生代表将他们的学习成果展示，老师加以补充、评述） 师总结：四个小组的同学代表给我们再现了新中国初期的外交成就，大家共同努力的成果让我们增长了知识，让我们再来回顾一下： 板书：新中国初期的外交成就 1、同苏联等十七国建交 ——打破帝国主义封锁中国的意图 2、提出和平共处五项原则 ——成为处理国与国相互关系的准则 3、参加日内瓦国际会议 ——提高了新中国的国际声誉 4、参加亚非万隆会议 ——加强了中国与亚非各国的联系 师过渡：为什么新中国刚成立，就能取得这么巨大的外交成就？ 生：国家力量增强，周恩来的英明决策…… 师：同学们的回答当然是新中国取得巨大外交成就的一部分原因，然而，它是否也与我们建国初期所制定的外交方