黑柳徹子窗邊的小荳荳.pptVIP

4.生活教育： 午餐 （1）要求每個學生的便當內容要包含山的東西和海的東西； 若有人的便當不齊全，則由校長夫人補齊。用意在教導 學生能夠飲食均衡。 （2）從來沒有一個孩子會說什麼人的菜最好，什麼人的菜 最壞。 （3）吃飯時，歡笑四處洋溢。 （4）飯前先合唱吃飯歌，提醒學童細嚼慢嚥，並保持愉快心 情。 （5）利用午餐時間訓練學童說話，每天一人，如此，孩子們 比較能夠在別人面前，清楚、自由、不再羞怯地表現自 己。 5.上課方式： （1）第一節課一開始，老師就把當天全部的課業內容，寫在黑 板上，然後讓每個學生從他喜歡的科目開始來上課或寫作 業，不喜歡的科目，在放學前已全部自動自發地做好了。 （2）上課情形是大部份採用自習方式，遇到不會的，則去問 老師會對學生不懂的題目出幾題習題，讓他帶回家溫 習。從來就沒有學生呆坐在教室裏心不在焉，或是不專 心的情形。 ? （3）如此，老師自然而然了解每一個孩子的興趣、觀點、 思考、個性。使老師在協助學生時能收事半功倍的效 果。 （4）下午，老師帶學生散步，靈活地講了一堂珍貴的物理、 生物、歷史的課。 （5）上游泳課，不穿泳衣，光著身子，用意是教導學生們， 每一個人的身體都是自然界的恩賜，也是最美麗的。 為了平衡肢體障礙學生的心理負擔，不使這些異於常 人的身體感到羞恥和自卑，光著身體一起玩，最能消 除這種心裡意識。 6.附帶學習： （1）在學校禮堂教學生搭帳棚露營，使學生享受露營的樂 趣，也規避了在野外露營所可能遇到的困擾，例如： 被蚊蟲叮咬、被蛇咬、下雨、著涼。 （2）試膽會：經過試膽會之後，巴氏學園的學生再也不怕 什麼妖怪了，因為他們了解到，妖怪本身也會有可怕 的事情呢！ （3）溫泉旅行：為生活訓練，例如：學生輪流到市場去買 菜做晚餐。 （4）韻律教育：為法國巴黎一位名為達爾克羅素所創立的 特殊音感教育（動感教育）。使學生從用身體和心靈去 理解音韻開始，幫助調和精神和肉體，而喚醒想像力 使創造力發達。 （5）運動會： a.「千里尋母」遊戲，使學童和家長都必須屏息以待 ， 隨時都得同心協力得參加這個競賽。