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高中英语学习现状及学法指导 学习现状 学习过程差异较大。对英语有兴趣，有一定基础的同学，仍然坚持积极学习。但是大部分仍然停留在初中学习的层面。平时仅限于记单词，短语。有的还能做一点习题，但是，做题时抓住参考答案不放，会做的，不会做的，做错的，做对的不求甚解，达不到练习效果。 责任心强弱差异较大。责任心强的能很认真地去完成老师要求的学习任务。有的存在应付思想，不求质量，应付完成数量。责任心欠缺的，把老师的话，把老师布置的任务置于脑后，“我就不给他完成”。 上课时不会听课。表现在注意力不集中，不会动手记写，不参与讨论和发言。 学习内容盲目。不知道学英语学什么。抓不住基础知识和重难点。 初中升高中成绩还过得去，现在出现倒退现象。 学法指导 进入高中阶段的学习，面对的是新课标，有更高要求。在听说读写方面都有要求。最重要的是读和写。不再只是基础知识。 学习自觉性要加强。一方面要完成老师布置的学习任务，另一方面，要自己安排一定量的学习任务。 以高考要求为目标，每单元学完后认真完成检测题，尽快熟悉新课标模块题型。 高中的英语学习与测试重点从初中的基础知识向语言能力转移，更重视综合的语言知识与能力的运用。如；基础语法题量相对减少，阅读量及其分数比重增加，笔头表达能力的测试力度加大. 模块考试题型：单选，完型，阅读，句子汉译英，同义句转换，完成句子，短语填空，句子或短文改错，书面表达。平时学习和练习要全面。 二，转变学习方法 预习。提前进入学习，是一种自学的过程。每课安排20分钟的时间，从下一节课要学的内容中发现搞不清的难词难句，并记下来，听课时提出来，有目标听老师讲解。 上课/听课。注意力集中，跟随老师的引导，注明重难点。多动脑，有主见，敢于表达，不怕出错。有名言曰：好英语是错出来的。 课后。课后及时复习。朗读背诵重点内容，记一些规则，动手做题。安排30分钟做课本题，资料题，做到独立完成。不会做的题和同学讨论或问老师。 三，养成良好学习习惯 早读。务必抓住早读时间，反复读，获得语感，加强背诵记忆。英汉对照背句子，背例题。灵活记忆，切忌死记硬背。 预习，上课，课后复习三环节缺一不可。需要长期坚持，形成习惯，不能随意变动。 四，克服畏难心理 学英语人人都有困难。但是我们不怕有困难。开始问题多，难度大，只要坚持不懈，多练多记，总结规律，疑难自然越来越少。成绩提不上去就是因为练的少，疑难没解决。 通俗地讲：见的多了就不难了。 几点建议和要求 学习有困难的同学 从记单词短语入手，背典型句型和句子。坚持每天10个单词，每天一个句型或句子。制成卡片，以便回顾。 以组为单位，确定一名英语组长，负责检查学习任务，收交作业和练习。登记检查和收交结果交科代表。 科代表，学习干事，班长，组长，英语特长同学积极带好头，做同学的表率。可以由这些同学轮流布置学习任务。 全班前50名同学必须按时完成学习任务，后十几名同学完成三分之一任务。 送给同学们几句话 There is nothing difficult if you put your heart into it .世上无难事，只怕有心人 Practice makes perfect. 熟能生巧 Early bird gets worms. 笨鸟先飞早得食 No pains no gains. 不劳无获 * * 一，转变思想