第6课法国大革命精选.pptVIP

思考：为什么三级会议的召开成为法国大革命的导火线？ 1789年5月，国王路易十六为了解决财政危机召开三级会议，而第三等级代表却要求制定宪法，限制王权，实行改革，并集会、宣誓，国王被迫让步，三级会议改名为制宪会议。国王与第三等级矛盾激化，国王暗中调动军队，准备镇压革命，直接引发了巴黎人民的起义。 恩格斯：“恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄得精疲力竭得法兰西共和国所需要的军事独裁者，这是个偶然现象。但是假若没有拿破仑这个人，他的角色也会有另一个人来扮演。” 思考 ：法兰西走向共和之路体现了哪些特点？为什么会有这些特点？ 特点：法兰西的共和之路是长期的、艰难曲折的，政治动荡，政权变更频繁。 原因: （1）欧洲封建势力和国内封建复辟势力强大。 （2） 封建专制主义观念的根深蒂固; （3）资本主义经济发展不充分，资产阶级力量弱小。 * * 第6课.法国大革命 学习要点： 以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和国建立的基本史实为例，认识民主力量与专制势力斗争的深刻性和艰巨性。 概述《人权宣言》的基本思想，理解它对法国和世界民主化进程的意义。 知道拿破仑帝国建立和波旁王朝的复辟的基本经过，体会民主力量反对封建专制势力斗争的长期性、曲折性。 法国国旗 自由 平等 博爱 一、革命的背景 ——波旁王朝的专制统治阻碍了资本主义发展（具体表现？） 1、根本原因 2、思想基础 ——启蒙思想启发了第三等级的反抗意识 3、直接原因（导火线） ——严重的财政危机，三级会议召开 4、外部原因 ——美国独立战争的推动作用 波旁王朝极端专制腐朽： 路易十四穷兵黩武，国力消耗很大。 路易十五对内加强剥削人民，对外战 争连年不断，国库空虚，债台高筑， 社会矛盾十分尖锐。 路易十六，遭遇严重的财政危机。 法国社会等级森严：分三个等级。 18世纪，法国是启蒙运动的中心。启蒙思想家们倡导自由、平等和天赋人权的观念，对法国社会产生了深远的影响。 孟德斯鸠 卢梭 伏尔泰 《费加罗的婚礼》剧照 费加罗：“你们(贵族)究竟做了些什么而值得享有这一切呢？只是在出娘胎时努力过一阵子！” 启蒙运动动摇了封建统治的思想基础，启发了第三等级的反抗意识 法国启蒙思想对法国大革命产生了怎么样的影响？（费加罗的婚礼） 启蒙运动对法国封建专制统治和特权等级制度进行了深刻的揭露和批判，启发了第三等级的反抗意识，为法国大革命作了充分的思想动员。同时，启蒙思想家倡导的 自由、平等和天赋人权的观念及他们对未来“理想王国”设计的蓝图，为法国大革命提供了理论基础和实践方向。 资产阶级要求掌握政权，为资本主义的发展扫清道路 二、革命的经过 1、君主立宪派的统治 （1789年7月—1792年8月） 2、吉伦特派的统治 （1792年8月—1793年6月） 3、雅各宾派的统治 （1793年6月—1794年7月） 4、“热月政变”（1794年7月27日） 标志着法国革命高潮阶段结束 （1794国民公会发动政变处死罗伯斯比尔） 热月政变的实质: 资产阶级要求建立正常统治秩序，是进步的 思考：《宣言》体现了启蒙思想中的哪些理念？核心内容是什么？ 自由平等、天赋人权、主权在民、法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯 核心：人权、民主、法治 “19世纪全世界之文明如政治或社会之组织等,罔不胚胎于法兰西革命血潮之中。” ---李大钊 “人类之得以为人，不至永沦奴籍者，非法兰西人之赐而谁耶？” ---陈独秀 结合教材及材料分析《人权宣言》的历史意义。 ①宣示了新制度的原则，反映了要求摧毁封建专制制度和等级制度的愿望，具有反封建的进步意义。 ②是大革命的纲领性文件，调动了民众的革命积极性。 ③鼓舞了其他国家和地区的反封建斗争，推动了世界民主化的进程。 比较《人权宣言》与《独立宣言》 相同点： ①理论基础：都以“天赋人权”、“主权在民、“人民革命权利”等为理论基础； ②影响：都推动革命的进程，都提出革命后新制度的基本原则；均是西方民主制度史上的重要文献。 不同点： ①发表的目的和侧重点不同：《独立宣言》是为北美独立确立合法的理论依据，侧重于谴责英王侵害北美人民天赋权利的罪行；《人权宣言》重在确立资本主义新制度，重视对“自由”、“平等”、“法治”的阐述； ②内容和影响不同：《人权宣言》规定的人权更具体、广泛，对世界民主政治发展的影响和意义更为深远。