自主学习小课题方案精选.docVIP

安阳市殷都实验小学 “自主学习小课题”活动方案 为了培养我校学生从小爱科学、学科学，长大用科学搞发明创新，用科学为祖国服务。经学校和科学组研究决定举办我校学生“自主学习小课题”活动。 该活动通过“六小”活动的开展，形成“十个一”的成果进行展示、评比。让学生体验科学就再身边，以此达到培养科学兴趣和科学意识，积极参与科技实践，培养创新精神和创新能力，具体安排如下： 一、时间：10月中旬——12月10日 二、参加人员：1——6年级全体学生 三、口号： 用我的眼睛去观察 用我的双手去操作 用我的头脑去思考 用我的智慧去创造 四、“自主学习小课题”的具体实施 “自主学习小课题”由“六小”组成，即小课题研究、小种植、小养殖、小制作、小实验、小考察。 小课题的研究学校提供参考目录，学生可以从中选择，也可以根据自己的兴趣决定研究课题。可以独立完成，也可以由志趣相投的人结组完成，小组的人数控制在四人以内。在研究过程中可以向校外科技辅导员或科学老师寻求帮助。 ▲小种植： 1、这学期建议种植的植物有：红萝卜、白萝卜、白菜、香菜、大蒜等一种种子来种植，观察种子发芽的情况，把观察到种子发芽的过程记录下来，拍下来，并研究一下。 2、找几个花盆，买上几种花卉，观察它们生成的过程，以及浇水、施肥、土壤、打药、温度等管理的情况记录下来。 ▲小养殖：饲养自己喜欢的小动物：金鱼、小狗、小猫、龟等，观察它们生活习性，记录下来，进行研究。 ▲小制作：1、利用塑料瓶、易拉罐、废纸等废旧物，或选取一些成品塑料、木材或其它成品材料，制作出各种工艺品或生活、劳动用品，培养我们的动手、动脑能力。 2、制作昆虫标本、植物标本，了解植物、昆虫的有关知识和标本制作知识。 3、制作风筝、航模、海模、机器人等，学习、了解有关知识和技术。 ▲小实验：选取一些正规实验器材，找一个易拉罐、一张纸、一块泥巴、几个铁钉、一根铁丝或一个杯子、小盒……动手做一做，说明一个问题，揭示一个现象，证明一个科学道理，就是一次小实验。 实验步骤： ①实验准备：找好实验用的材料、工具、器具等。 ②实验过程：记下来操作方法与步骤、观察的重点、实验结果。 ③说明道理：简单分析实验的结果，说明这个实验的科学道理。 ▲小考察：走出校园、走到小河边、走进田野、走进大自然，去观察、去发现，进行一次考察活动。 考察前应做好准备，制定一个考察计划与组织： ①考察的内容、目的与步骤。 ②考察的地点与路线。 ③参加人员、选好组长、明确分工。 ④准备好要用的材料、工具、器材。 ⑤订出考察活动的纪律和规则。 ⑥做好记录和拍照。 ⑦结束后进行讨论，写出体会与收获。 一、二年级进行小种植和小养殖，三——六年级学生自主选择。 五、成果类型为“十个一”：一篇研究论文、一篇考察报告、一张科学幻想画、一份科学研究手抄报、一件种植作品（含种植日记、图片）、一件养殖作品（含养殖日记、图片）、一件小制作作品、一个小实验（动态演示）、一个小创意文本、一篇幻想文章。 科学幻想画要求： 1、作品要充分体现科学幻想这一宗旨。 2、作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类、风格及使用不同材料表现（但不包括非画类的其它美术作品与工艺品）。 3、作品在4K 纸上绘制，横竖放置均可。作品要求整洁。 4、作品限个人作品，即由作者本人独立完成作品。 5、在作品背面的右下角注明学校、班级、姓名。 6、作品不得抄袭他人已发表过的作品。 科学手抄报要求： 1、手抄报必须包含报头、插图和文字等部分，报头下面须注明班级和编者等。 2、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。 3、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）。 4、手抄报在4K 纸上完成，要突出科学性。 六、校外科技辅导员的形成和管理 各班由家长自愿报名成立学校校外科技辅导员，每班最少三名家长参加，多者不限。一经聘用，由学校统一颁发“殷都实验小学校外科技辅导员”聘任证。辅导员统一由少年科学院院长根据其专业进行分工，对学生初期的选题，中、后期的研究进行有针对性的辅导。研究中组织学生活动，每两周一次，地点辅导员安排。学期末学生成果展示，评出辅导员最佳贡献奖、最佳创意奖、最具操作奖等。 七、评比表彰： 1、评选出15－－25个优秀科技小组。 2、评选出优秀科学幻想画，参加市级比赛。 3、评选出30个优秀小制作。 4、综合以上情况，评选出15个科技活动优秀班集体。 八、档案建立和管理 科学组建立专属档案，对每一届的活动成果进行分类存档，并由专人负责，便于学生以后学习和参考。 附一：小课题研究（参考）目录