多元族群新生友善校园整体营造-长庚科技大学.DOCVIP

新生定向輔導方案 （一）緣起 本計畫依據去年第一年、第二年實施經驗，全力配合教育部之施政主軸，依據去年第一年計畫實施經驗，將新生定向輔導計畫歸類為3C，Connection（連結/歡喜迎接新鮮人）、Collaboratin（協同合作/溫馨校園新生活）、Congruence（適配/多元適性促發展），修改建立多元族群新生建立友善校園之輔導機制第二年計畫，增加建構新生人際關係網絡、新鮮人生活營、社彩繽紛炫長庚-新生社團工作坊，以期能於校園營造和諧互助的學校氣氛，促進學生學習與發展，並使學生建立正確之人生觀與奠定未來之方向。 （二）目的/目標 1.在學校方面： （1）留住學生，並認同於學校的文化 （2）讓學生熟悉學校的目標與教育哲學 （3）瞭解新生的人口統計特徵與需求 （4）提供師生互動機會，塑造學習的良好氣氛 2.在學生個人方面 （1）增進新環境的生活適應 （2）學習新的學習型態與技術 （3）瞭解自己的學習方向與態度 （4）瞭解學校環境與社區 （5）能融入學校社群發展良好的人際關係 （6）熟悉行政規定與協助的管道等 （三）計畫架構表 多元族群新生友善校園總體營造計畫總表 目的 第一年 播種萌芽 建立3C（連結、協同合作、適配）的架構，實驗方案的發展方向。 第二年 紮根成長 以協助新生認識校園資源與適應校園生活為主。 第三年 深入擴展 以協助新生主動規劃學習藍圖、社團生活、社會支持系統之全方位發展為主。 Connecting 連結 歡 喜 迎 接 新 鮮 人 1.以製作新生資訊網、發行新鮮人手冊、辦理新生座談會，在新生入學時提供資訊，以協助新生認識學校生活、科系、社團。 1.在新生報到時即建置完畢新生資訊網、發放新生手札、辦理新生座談會。 2.於新生入學時辦理社團及宿舍迎新，協助學生掌握宿舍團體生活要領與社團資訊。 3.辦理新生導師輔導知能研習，協助導師具備高危險群學生的辨識知能。 1.配合多梯次的新生報到作業，持續辦理新生資訊網、多次小型新生座談會、發放新生手扎。 2.於新生入學時持續辦理宿舍迎新。 3.辦理新生導師與生活輔導員的輔導知能研習，研習主題為高危險群學生的辨識與處理，強化第一線輔導網絡。 Collaboration 協同合作 溫 馨 校 園 新 生 活 1.新生入學後，以新生訓練營、學長姐愛的家族、社團博覽會，協助新生了解校園資源與進行生活教育。 2.期中辦理新生家長參訪校園，藉由雙向座談，協助家長了解學校對課程與生活作息的安排，以利雙方在輔導教育新生方面，達成共識與合作。 1.持續辦理新生生活營、學長姐愛的家族、社團博覽會。 2.期中辦理新生家長座談會，家長與導師班級座談，並與一級主管和科系主任座談，可充份了解科系課程安排與就業市場需求的關聯性，家長可配合進行輔導學生。 3.入學後進行宿舍生活教育，協助新生養成良好團體生活行為。 1.持續辦理學長姐愛的家族、社團博覽會、新生家長座談會。 2.入學後於宿舍生活教育著重品德陶冶，進行「有禮好生活」。 3.辦理三天兩夜「新鮮人生活營」，邀請科系對新生說明課程走向、興趣學群選項與學習策略等，協助新生進行學習生涯藍圖規劃。 4.進行建構新生人際關係網絡方案，協助新生在新校園盡速建立社會支持系統。 Congruence 適配 多 元 適 性 促 發 展 1.辦理長庚人，以增進學校認同 2.辦理多元文化議題活動，增加對原住民族群學生之了解。 3.辦理性取向探索團體、學習與讀書策略成長團體、高危險群篩選，以協助新生自我探索，並建構新生輔導網絡。 1.辦理長庚人參觀台塑文物館，塑造校園文化共識。 2.持續辦理多元文化議題活動、性取向探索團體、高危險群篩選與輔導。 3.辦理新生班級輔導，融合認識憂鬱症與尊重接納的主題於課程中。 1.持續辦理長庚人參觀台塑文物館、多元文化議題活動、高危險群篩檢與輔導。 2.針對四技新生辦理長庚人服務學習志工基礎訓練，協助學生養成服務人群的生活態度。 3.辦理新生社團工作坊「社彩繽紛炫長庚」，將社團課程化，協助新生依興趣選擇社團，以培養第二專長。  計畫延展架構示意圖 （四）示範計畫之特色與重點 1.鼓勵全校師生一同參與營造多元族群新生友善校園之輔導機制。 2.以多元活潑之方式，使多元族群新生能於友善的校園中獲得最適切之學生發展。 3.動員全校各相關單位協同合作，以達成各項子計畫。 4.運用各項質化或量化評估工具，以了解各項活動之成效及下次活動之改進。 （五）運用方法（含學校行政支援） 1.校長總籌，由學務處規劃，教務處及校長室全力支持，在學務處下的生輔組、諮