隋朝大运河任务.PPTVIP

领导人 起义军 控制地区 李密 瓦岗军 河南地区 窦建德 河北起义军 河北地区 杜伏威 江淮起义军 江淮流域 隋末农民起义军表 任务：请结合有关秦朝和隋朝的相似之处。 环节1：互助交流 第四步：拓展训练 环节2：教师点拨 温馨提示： 独立思考→互相交流（2min） 要辩证全面的分析历史事件（一般分为积极和消极两方面）。 任务：总结今天我们学习了…… 第四步：总结归纳 环节1：互助交流 隋朝 建立： 统一： 发展： 大运河： 灭亡： 温馨提示： 独立思考→互相交流（2min） 任务：总结今天我们学习了…… 第四步：总结归纳 环节2：达标检测 隋朝 建立： 统一： 发展： 大运河： 灭亡： 温馨提示： A组同学展示→同组补充→其他组完善 铁骑征戈，谁的雏形涅磐于春秋的烽火？ 隋炀帝一纸诏书， 谁又以蹒跚的步履从苍凉的北国迈向温婉的江南？ 是你啊!你从平原出发，连接村落、古城； 两千多公里之曲折、延亘， 匍匐成一条流动的栈道， 轻轻穿越了时空的阻隔。 时光流转，几度枯残，几度泛滥。 一任岁月苍老，你却依然宁静、坦然。 消逝了纤夫的号子，不见了浩荡的龙舟； 赋予我千年记忆的神秘的河流 你究竟收藏了多少荣辱、兴废、沧桑、辉煌！ 你可否知道？中国的历史上有两条辉煌的巨龙， 一条是盘踞在崇山峻岭上的长城， 而另一条就是你——横跨五大水系的大运河， 你们凝聚了中华的神髓，是中华文明的伟大象征。 4、5千里= 1里=415.8米 1663200米至2079000米 这条运河能否在东汉末年及三国军阀割据时期修筑完成，为什么？ 第一步：互助探究（一） 任务：请阅读教材第84页大字第一段，找到隋朝建立的如下信息并在书上做标记： 1.建立时间 2.建立者（姓名及谥号） 3.都城所在地 4.建立的方式 5.统一全国的时间及标志性事件 环节1：互助交流 温馨提示： 自主阅读，标注→互助交流，并检查答案是否准确、简练（2min）→其他组完善 环节2：教师拓展 吐谷浑 契丹 高丽 任务：请同学们通读教材第85页，找到如下关于隋朝经济发展表现的信息并在书上做标记（只标注词）： 1.城市： 2.农业： 3.手工业 纺织： 制瓷： 造船： 环节1：互助交流 温馨提示： 自主阅读，标注→互助交流，并检查答案是否准确、简练到词（3min）→其他组完善 第一步：互助探究（二） 隋朝含嘉仓 含嘉仓考古，已探出粮窖287座。 环节2：教师拓展 粮窖容积大约是教室体积的 倍 粮窖示意图 教室示意图 3 （隋文帝末年）计天下储积，得供五六十年。 ——《贞观政要·辨兴亡》 项目 隋初 隋盛 结论 人口(万人) 3000多 4600多 激增 一带，“有海陆之饶，珍 异所聚，故商贾并凑”，十分繁华。 南方江浙 请想一想：在古代有哪些运输方式？ 请想一想：在古代哪种运输方式最经济、有效？ 任务：请阅读教材第86页大字第一段，找到有关隋朝大运河的如下信息： 1.目的 2.主持者 3.有利条件 4.重要城市 5.影响 环节1：互助交流 温馨提示： 自主阅读，标注→互助交流，并检查答案是否准确、简练（2min）→其他组完善 第一步：互助探究（三） 隋炀帝 环节2：教师拓展 始建进士科 科举制建立 任务：请阅读教材第86页地图，在地图上标注教师所读到的信息。 环节1：互助交流 温馨提示： 跟老师一起标注→同学互相检查标注是否完整准确 第二步：理解巩固（一） 涿郡（北京） 江都 余杭（浙江杭州） 永济渠 通济渠 邗沟 江南河 洛阳 海河 黄河 淮水 长江 浙江（钱塘江） 环节一 互助交流（一分钟） 四条水渠： 五大水系： 一个中心城市： 二个端点城市： 隋朝大运河 任务：请根据所学隋朝大运河的知识，完成表格的填写。 温馨提示： 前两个问题A组同学回答→B组同学检查→然后互换角色（2min） 环节1：互助交流 第二步：理解巩固（二） 四条水渠： 五大水系： 一个中心城市： 二个端点城市： 隋朝大运河 任务：互相试着默背一遍 温馨提示： 注意字的书写方法（3min）。 洛阳 涿郡 余杭 永济渠 通济渠 邗沟