《伟大的抗日战争》复习课教学设计.docVIP

复习课：《伟大的抗日战争》教学设计 奉化中学 林雪松 导入：我们先来看一组老照片，并思考这组图片反映出中华民族经历了哪场反侵略斗争？他们为何欢呼？ 生：抗日战争。 师过渡：今天，让我们回到70多年前，重温那场正义与邪恶的较量，一起回眸伟大的抗日战争。 一、民族危亡 师叙述：灭亡中国是日本的既定国策。1931年，日本为了摆脱经济危机，发动了九一八事变。1932年伪满洲国建立，东北三省沦为日本的殖民地。1935年，为分离和吞食华北，日军制造了华北事变，中日民族矛盾上升为主要矛盾。 师设问：为了进一步推进对华侵略，日本法西斯在图中所示地区制造了什么侵华事件？什么时候制造的？因此又称七七事变。 （学法指导：一看图中文字，确定地区；二看图例，看形势。联系所学知识加以判断） 生：卢沟桥事变。1937.7.7 师设问：这一事件后，日本的侵华局势发生了什么变化？（学法指导：通过对比，比如和九一八、华北事变作比较得出） 生：卢沟桥事变是日本全面侵华的开始。 师过渡：7月底，北平、天津沦陷。之后，日军向华东和华北两个方向发动进攻。中国大片领土沦亡。 出示： 材料一：日军在南京练习劈杀；材料二：戴面具的日本兵和战马； 材料三：1940年10月27日，日军飞机窜入宁波市区上空，空投染有鼠疫杆菌的疫蚤和麦粒、面粉。两日后，开明街以东、中山东路以南、太平巷以西、开明巷以北5000余平方米区域内爆发鼠疫，市民惨死有名可稽者111人。其中全家死绝的12户、45人，少年儿童40名。为防止鼠疫蔓延，当时忍痛焚毁了疫区内115户居民的137间房屋及财物。一夜之间，开明街口成了一片废墟。 师设问1：野蛮的侵略者制造了一幕幕罕见的人间惨剧。结合材料一、二、三和所学知识回答，侵华日军犯下了哪些滔天罪行？ 生：南京大屠杀、细菌战和毒气战。 材料四：《远东国际军事法庭宪章》第5条： (甲)破坏和平罪指策划、准备、发动或执行一种经宣战或不经宣战之侵略战争…… …… (丙)违反人道罪指战争发生前或战争进行中对任何和平人口……之杀害、灭种、奴役、强迫迁徙，以及其他不人道行为…… 师设问2、根据上述四则材料，远东国际军事法庭可以判定日本法西斯犯有什么罪？ 生：违反人道罪。 师过渡：是的，日本正是这样惨无人道地对待中国人民，制造了许多南京大屠杀式的惨案。诗人艾青说，为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。当我们深爱的国土、家乡面对强盗蹂躏时，有血性的中国人做出了怎样的决定？对，就是共赴国难。 二、共赴国难 当时，有一首《抗敌歌》流行一时，激起了人们的爱国激情。我们共同来感受一下吧。我念标题，大家接下去齐读。 《抗敌歌》 中华锦绣江山谁是主人翁， 我们四万万同胞！ 强虏入寇逞凶暴， 快一致永久抗敌将仇报！ 家可破，国需保，身可杀，志不挠！ ?一心一力团结牢，努力杀敌誓不饶，努力杀敌誓不饶！ 中华锦绣江山谁是主人翁， 我们四万万同胞！ 文化疆土被焚焦， 须奋起大众合力将国保！ 血正沸，气正豪，仇不报，恨不消！ 群策群力团结牢，拼将头颅为国抛，拼将头颅为国抛！ 师设问：结合所学知识思考： 1、这首铿锵雄壮的《抗敌歌》作于1931年11月。当时中国人民奋起反抗的 “寇”指的是什么？ 2、面对凶暴的敌人，中华民族是如何建立抗日民族统一战线，“奋起大众合力将国保”的？ 师生：简述建立过程。师强调瓦窑堡、西安事变、1937年9月等重大事件。从此，抗日战争发展成为有各界各族人民、各民主党派、社会各阶层爱国人士和海外侨胞共同参加的全民族抗战。 3、请简述中华儿女在抗日民族统一战线建立后，“拼将头颅为国抛”的典型战役。 师生：正面战场以国民党为主，主要战役有四个：淞沪、太原、徐州、枣宜；敌后战场以共产党为主，主要有百团大战。 4、在《抗敌歌》等爱国歌曲的鼓舞下，中国人民最终在何时战胜了“强虏”？ 出示胜利的几个时间。1945.8.15宣布；9.2签署；10.25台湾光复。中国人民的抗日战争终于取得了最后胜利。历经百年耻辱的中国终于获得了浴火重生的机会。 三、浴火重生 （学法指导：1、如何看表格？要注意使用程度词。2、如何根据材料回答？“根据材料回答”时要紧扣材料提炼回答，不必照搬教材内容。“结合所学知识”时，则一定要把相应的问题回到教材中找到相应的内容作答。） 四、本课小结 抗日战争的胜利，是中国人民在反抗外来侵略的战争中第一次取得了完全彻底的胜利，一洗中国近百年的耻辱。抗日战争的胜利，是全民族同仇敌忾，用无数人的鲜血和生命换来的。抗日战争的胜利，是中华民族复兴的标志和起点，也是从这一刻起，中华民族在世界民族之林重新有了自己的位置。 许多年后，当我们再度回首这段历史，是为了记住先烈的热血，更是为了珍惜今天来之不易的和平。 五、课堂练习 三选择，一辨析。 3