第11讲 地表形态及其影响.docVIP

第11讲　地表形态及其影响 名师备课 一、教学目标 1.知识与技能： ●以褶皱山、断块山、火山为例，分析说明内力作用对地表形态的影响； ●了解褶皱、断层的概念，分析说明褶皱山、断层山的形成过程和判断、区别其基本的形态特征； ●了解火山的形成、结构、规模和类型； ●举例说明山岳对交通运输方式的选择、线路的分布、延伸方向等方面的影响。 ●以河流地貌发育为例，分析外力作用，特别是流水作用对河流地表形态的影响； ●认识河流侵蚀地貌和堆积地貌的形成和发育过程，及其地表形态； ●运用图文资料分析河流地貌对聚落分布的影响。 2.过程与方法： ●模拟、演示地层水平方向上的挤压、张裂运动和地层垂直方向上的升降运动，掌握褶皱山、断块山的形成原因； ●绘制褶曲示意图，并观察指出地层的年代顺序排列特点、弯曲变形的方向、地貌形态，判断说明背斜和向斜的区别； ●通过案例分析，举一反三，以加深“山岳对交通运输的影响”这一问题的理解和认识。 ●通过动画演示，描述河谷形成过程中地貌形态的变化情况； ●根据不同河流的景观图和河谷形成过程的动画，分析说明在河谷发育的不同阶段，河流侵蚀作用的方向、方式和河谷形态变化的差异； ●通过地形剖面图、自制的沙盘模拟流水的搬运、堆积作用，了解其对河流堆积地貌的影响； ●通过图文资料或案例分析，理解流水作用对聚落分布、对人类的生产生活活动的影响。 3.情感态度与价值观： ●通过对山岳形成原因和山岳对交通运输的影响等问题的分析，体现地理学科对于区域经济建设的贡献，体现学科“魅力”，提高学生学习地理的兴趣； ●通过山岳对交通运输的影响等问题的综合分析，养成地理思维的习惯，培养实事求是的科学态度和科学精神。 ●以流水作用对聚落分布、对人类的生产生活活动的影响为例，培养学生的人地关系的和谐、协调发展。 二、教学重点、难点及突破策略 ●教学重点 ⑴褶皱与褶皱山 【突破策略】褶皱是一种地质构造，它是内力作用表现形式之一地壳运动所引起的岩层的一系列弯曲。它的基本单位是褶曲，分为背斜与向斜。由褶皱而形成的山叫褶皱山。我们在突破这一重点时可采用先复习地质作用的概念；由地质作用的概念引出地壳运动，再由地壳运动引起的岩层的变形和变位叫地质构造，引出地质构造的概念；再由地质构造的概念引出褶皱这一地质构造，最后再由背斜与向斜这两种形式分析褶皱山的形成，其中重点是褶皱山的形成。 【例释】属于褶皱山的是 ( ) A华山 B．庐山　　C．泰山　　 D．科迪勒拉山系 【答案】D 【点拨】华山、庐山、泰山等单个的山体往往是断层山，而褶皱山往往是高大的山系。 ⑵断层与断块山 【突破策略】断层是地质构造，断层山是地貌，断层是由于地壳运动引起的张力和挤压力超过了岩石的限度而使岩层发生断裂，并沿断裂面发生显著的位移而形成的。断层上升岩块形成断块山，断层的下降岩块形成裂谷和低地。我们在突破这一重点时应先弄明白断层的概念，然后再依据断层上升与下降岩块的关系，分析断块山的形成。另外在这一重点的复习时紧紧抓住一些实例，如庐山、泰山、华山、东非大裂谷、汾河谷地、渭河平原等，分析它们的成因，有利于正确理解断层对地貌形成的影响。 【例释】下列地形中，属于断层一侧岩块相对下降的是 ( ) A华山 B长白山 C．汾河谷地 D庐山 【答案】A 【点拨】断层一侧岩块相对下降就成为陡崖。 ●本讲教学难点 (1)背斜与向斜判断 【突破策略】背斜与向斜是褶曲的两种基本形态，我们在区别背斜与向斜时可以从形态、岩层的新老关系、形成的地貌（包括内力作用形成的地貌、外力作用形成的地貌）等方面列表比较。 【例释】读下图，回答问题。 (1)若图中C、D、E三处均出现煤层的露头，那么，在A、B两处分别打钻井，各打在什么构造上(向斜或背斜)?A＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (2)在A、B两处的打钻过程中，何处地下能打出煤层?＿＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 【答案】(1)向斜　　背斜　　(2)A处　　A处为向斜构造，煤层仍保留在地下，而B处属背斜构造，煤层已被侵蚀掉 【点拨】识别背斜和向斜的主要依据是根据出露岩层的新老关系，背斜构造中部岩层老，两翼岩层新，向斜构造中部岩层新，两翼岩层老。还可以将图中局部的构造形态按褶曲的形态分别连接起来，就可以通过完整的构造形态理解煤层存在与否。 ●教学重难点 ⑴河流地貌的形成与发育 【突破策略】外力作用形成的地貌有多种类型，河流地貌是其中的代表。河流地貌包括河流侵蚀地貌和河流堆积地貌两种，河谷是最主要的侵蚀地貌，我们在把握时主要分清河流地貌发育的不同阶段的特征，抓住上游的V型谷，中游的U型，下游的槽型谷的特征。堆积地貌要分清山区的冲积扇，中游的河漫滩平原，下游的三角洲平原，三种类型既有区别又有联系。 【例