2.1 2.7复习教案.doc

复习教案 何伯芳 【教材内容】 2.1大气的组成和垂直分布（1课时） 补讲逆温（1课时） 2.7 大气环境保护（1课时） 课时：共计3课时 【学情分析】本部分知识在高一已学过，而且从知识本身来说并不难，因此复习中重点理清思路，补讲逆温现象。 【复习目标】 知识目标: 2.1 1、通过自主复习使学生知道低层大气的组成成分及其所起的重要作用， 2、了解大气垂直分层的依据以及各层大气特别是对流层与平流层的特点； 3、了解逆温的概念，掌握逆温的影响，以及相关的计算。 2.7 1.了解温室气体的种类，导致全球气温上升的原因及危害。 2.了解大气臭氧总量减少的原因、产生的危害和保护臭氧层的措施。 3.理解酸雨的形成原因，了解我国主要的酸雨分布区以及防治酸雨的主要措施 联系实际，懂得保护大气环境需要全球合作，规划和控制各种影响大气环境的人类活动，从而培养学生的全球观念、环保意识和行为规范。1.大气环境问题的危害。 2.大气环境保护的措施。大气环境问题的形成。 自学指导法、对比分析法 【教学理念】1、?注意与学生的生活实际相联系，从感性知识入手，使学生更容易接受，由浅入深，引导学生分析大气各组成部分所起的作用、各层大气气温分布特点以及大气运动状况、与人类的关系等，在分析的过程中，使学生感受到人类与大气之间相互影响的关系，明确人地应该协调发展的道理。 2、教学中要淡化知识讲解，凡是学生能看懂的就由学生自己去看；凡学生能说得清楚的都由学生自己去说。给学生更多的动手、动口、动脑的机会。 【板书设计】 大气的组成和垂直分布和大气环境保护 一、大气的组成及作用 1．低层大气的组成及作用? 2．大气成分的变化及影响　 二氧化碳增加——温室效应 二氧化硫，氮氧化物增加——酸雨危害 臭氧减少——臭氧层破坏 二、大气环境保护 全球变暖、臭氧层破坏、酸雨危害 1、对流层 2、平流层 3、高层大气 【复习过程】 大气的组成及作用 大气的组成及作用（填表） 低层大气 成分 体积分数 重要作用 干洁空气 氮 78.08% 生物体的基本成分 氧 20.94% 维持生命活动所必须物质 二氧化碳 ? 光合作用原料，对地面起保温作用 臭氧 ? 吸收紫外线，“地球生命的保护伞” 堕性气体 ? 重要作用 水汽 成云致雨必要条件、分布因时因地而异 固体杂质 2、大气成分的变化及影响 　燃烧矿物燃料→CO2增加→“温室效应” 制冷工业发展→氟氯烃含量增加→破坏O3层，使大气中臭氧含量减少 　燃烧矿物燃料→SO2增加→酸雨危害 大气环境保护（列表比较） 全球变暖、臭氧层破坏、酸雨危害? 产生原因 造成危害 防御措施 全球变暖 燃烧矿物燃料，森林大量破坏，二氧化碳增多 全球变暖，冰川融化，海平面上升，沿海低地被淹；世界经济结构随干湿状况的变化而变化 提高能源利用率，开发利用新能源，保护森林资源，加强国际间合作 臭氧层破坏 人类活动排放的氟氯烃气体，吸收臭氧，使臭氧减少 造成“臭氧层空洞”，大量紫外线到达地面，危害人体健康、破坏生态环境，危及农林牧渔业的生产 使用新型制冷剂，减少氟氯烃的排放，制定法律方案，参与国际合作 酸雨 燃烧矿物燃料和汽车尾气的排放，使二氧化硫和氮氧化合物等酸性气体增多 河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖；土壤酸化，危害森林和农作物；腐蚀建筑物危及人体健康 减少硫氧化合物和氮氧化合物的排放，研究煤炭中硫资源的综合开发与利用 1、对流层 气温随高度的增加而递减 上下对流运动显著 天气复杂多变 2、平流层 气温随高度的增加而递增 水平运动为主，大气稳定 天气晴朗，能见度高，利于高空飞行 臭氧层 3、高层大气 高度电离，能反射无线电波 有极光现象 对流层的气温变化及逆温现象 对流层的气温正常变化：气温虽高度增加而递减，垂直递减率为0.6°C/100米。 逆温现象 逆温现象和类型 气温随海拨高度增大而上升的现象叫逆温现象。产生逆温的原因主要有以下四种： （1）辐射逆温：经常发生在晴朗无云的夜间，由于地面有效辐射很强，近地面层气温迅速下降，而高处气层降温较少，从而出现上暖下冷的逆温现象。这种逆温黎明前最强，日出后自上而下消失。 （2）平流逆温：暖空气水平移动到冷的地面或气层上，由于暖空气的下层受到冷地面或气层的影响而迅速降温，上层受影响较少，降温较慢，从而形成逆温。主要出现在中纬度沿海地区。 （3）地形逆温：它主要由地形造成，主要在盆地和谷地中。由于山坡散热快，冷空气循山坡下沉到谷底，谷底原来的较暖空气被冷空气抬挤上升，从而出现温度的到置现象。 （4）下沉逆温：在高压控制区，高空存在着大规模的下沉气流，由于气流下沉的绝热增温作用，致使下沉运动的终止高度出现逆温。这种逆温多见于付热带反