0426A(初一语文 观舞记）.docVIP

19《观舞记》导学案 编制人：刘凌 审核：刘凌 审批：游萍 【学习目标】 1.扎实掌握积累文中的生字生词；有感情地朗读课文，文章 【预习导航】 同学们，印度舞蹈艺术源远流长，是民族文化艺苑中的奇葩。动人的音乐，优美的舞姿，华丽的服饰，无不传达出浓浓的民族风情，给人一种美的享受。有一位文学大师曾经用她优美的语言描绘了一段印度舞蹈，就让我们从她的字里行间再次感受印度舞蹈带给我们的心灵震撼，生命的跃动。就让我们一起走进这篇文章吧。 【自主学习】（15分钟） 1.默读课文，标出你认为难以认读的字词，并给每段标上序号。 （1）（ ）（ ） （ ） （ ） （2）写汉字：（ ）（ ）（ ）（ ） pín cù（ ）（ ） （3）?(2)卡拉玛姐妹的舞蹈之美震撼了作者的心，那她们的美是一种怎样的美呢？能否从文中找出两个字概括？ 3.我的疑问：通过自学，你有哪些疑问不能解决？把它写在下面，准备课上交流。 【课堂导学】 【】播放，同学们预习检查情况 【】 细读语段，找出能表现卡拉玛姐妹舞蹈美的语句，小组内朗读、欣赏。用下面句式谈谈你们的感受。 读……,我发现印度舞蹈真美!美在她们的…… 3、为什么说卡拉玛姐妹“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？ 4、 【】【】。 2、达·芬奇都用过什么办法使蒙娜丽莎微笑？结果怎样？ 　　 3、怎样理解“真正的笑是灵魂里流出来的，装出来的假笑，是没有生命的”这句话？ 　　 4、根据自己的理解，请在“蒙娜丽莎”前加上修饰语。 　　_________________________的蒙娜丽莎的微笑。 　　_________________________的蒙娜丽莎的微笑。 　　_________________________的蒙娜丽莎的微笑。 5、你看过《蒙娜丽莎》这幅画吗？简单谈谈你的感受。 　 了解一些印度舞蹈的知识，能帮助我们更快进入课文，也能提高我们的艺术鉴赏能力哦。 默读课文，标注段序，勾画字词， 借助工具书自学，在课文中做好自学笔记，最后完成导学案上的字词题目。 认真阅读，深入思考，至少提出一个有思考和讨论价值的疑问。 【回顾总结】你学会了哪些新知识？提高了哪些能力？ 2010-2011学年下期初一语文导学案 编号：19 使用时间：2011—5—5 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： HC0426A-1