教案中职教育 哲学与人生 第三课.ppt

第三课、能动自觉与自强不息 主讲：xxx 一、意识的能动性 二、人生是自觉能动的过程 三、自信自强对人生发展的作用 四、积极进取，自强不息 （1）. 意识是物质世界长期发展的产物 猎狗能以不同的方式帮助猎人拦截动物，狐狸会有效地利用环境和外物掩盖自己的行踪来躲避猎人的追捕，海豚可以担当人类水中作业的助手。 现代科学证实： 人脑约有1000亿个神经细胞，仅大脑就有140亿个神经细胞。一个人脑中的神经细胞所构成的神经网络，其复杂程度远远超过北美洲的全部电报，电话通讯网络。现代人脑不仅在质上而且在量上，不同与其他动物。现代人脑的重量约1500克，大 致相对于体重的1/50；黑猩猩的脑重不足400克，大致相对于体重的1/150；大猩猩的脑重约540克，大致相对于体重的1/500。 （1）形成意识，不仅需要人脑，还必须有被反 映的客观存在 （2）无论正确还是错误的意识，都是人脑对客 观事物的反映 （3）意识是客观存在的主观映像，离开了客观 存在，意识不能产生，也不能发展 1、目的性、计划性 人反映世界的认识活动是意识活动，这种活动是有目的、有计划的。 2、能动创造性 要求： 1.承认物质决定意识 2.正确认识并严格遵循客观规律 3. 要通过实践活动 4.依赖一定的物质对象和物质手段 二、人生是自觉能动的过程 可能性 and 现实性 马克思主义哲学： 可能性和现实性是对立统一的关系 （1）一方面，对立的，他们相互区别，不能等同 （2）另一方面，统一的，相互依存，相互转化 莱特兄弟由飞鸟获得启示建造飞机，1903年12月17日，世界上第一架载人动力飞机“飞行者─1号”在美国北卡罗莱那州的基蒂霍克飞上了蓝天 三、自信自强对人生发展的作用 * 自信是相信自己: 对自己所具有的现实力量持肯定的心理状态。心理学家解释“自信是一种相信“我确实能做到”的积极心里认定.” 想一想： 1.为什么女生要买化妆品，男生要买名牌的球鞋？ 2.为什么凤姐会成为某些人的偶像？ 小测试 选择“不是”的请在题后写上A，“是”的写上B 1.我不在乎同学评论我的成绩。 2.谈自己缺点和不理想的成绩时，我没有窘困。 3.当我考试成绩退步时，很少从主观上找原因。 4.我喜欢与好友讨论少男少女成长的烦恼。 5.我经常为做错事向同学道歉。 6,我常回忆过去的学生生活。 7.我对生活中曾做过的每件事都无怨无悔。 8.我常与智力超过我的同学相比。 9当老师批评我学习不认真时，很难引起我的重视。 10.外出吃饭时只要是我喜欢的饭菜，就不会在乎它的价格。 11.我从不向同学提要求。 12.与同学逛街，我喜欢让他决定去哪儿。 13.如果我在刻苦一点，我在学校中会获得更多更大的成功。 14.我发现自己很难对老师说不。 15.上课紧张时，我喜欢闭眼，让自己稍稍放松一下。 16.如果取消了与一个朋友的约会，我会感到愧疚。 17.当同学批评我时，我会长时间放不下这件事。 18.在生活中与同学发生分歧时，我总坚持己见。 自信自强紧密相连 要求： 1.自强要求自立、自主 2.自强与自信紧密相连 3.自强要求有自勉精神 4.自强要求我们勇于承担责任 四、积极进取、自强不息 天行健，君子以自强不息 。 ——《周易》 1、我能 即对自己所具备的能力和所能达到目标充满信心 2、我不能 即建立在“我能”的信心和成功的业绩基础之上的，对“己所不能”的觉悟 3、你比我行 即把别人对自己的超越当成自己的成就，把别人的成功也当成了自己的快乐 本课完 * * 内容简介： 人 VS 动物 人不能飞 跑不如豹 力不如象 听不如蝙蝠 鹰 象 豹 蝙蝠 …… 嗅不如狗 我们凭什么是“万物之灵”呢？ 1.意识的起源 三个阶段： 无生命物质-- 低等生物-- 低等生物- - 动物- - 动物- - 人类- - （2）. 意识是社会的产物 上述动物的心理 为什么不能发展成为人的意识？ 2.意识的生理基础-----意识是人脑的机能 3.意识的内容-----对客观事物的反映 人类意