第四课文化的继承性与文化发展 文化生活（人教版本）课件.pptVIP

2.科学技术的进步会对文化发展产生重要影响 自古以来,科学技术的进步,都推动了经济和文化发展. 当代信息技术的运用,使文化资源的手段和方式发生根本变革,极大促进了文化的传播、继承和发展. 课堂探究:看影片,回答下面问题 ⊙从超越时空局限的意义看,现代信息技术对传承民族文化能起到怎样的作用? 提示: 现代信息技术运用声音、图象、文字、活动影象等多种方式,对民族文化进行收集、选择、传递、储存,打破了时间、地域的限制,极大地促进了民族文化的传播、继承、交流和发展. 我国将“数字图书馆”纳入国家“863”计划和 “十五”重点项目，大量文化遗产转化为数字化形态。如古老的“北京人”有了宣传网页，“故宫文化遗产数字化应用研究”和“敦煌数字化虚拟洞窟”计划已启动。这主要说明 A．文化在继承中发展 B．社会制度发生新旧更替，会导致新旧文化的更替 C．科学技术的进步，极大促进文化传播、继承和发展 D．思想运动是社会变革的先导，也促进文化的发展 单项选择 答: ( C ) 3.思想运动对文化发展产生重要影响 思想运动是社会变革的先导.不同思想在思想运动中相互激荡,不但催生着社会变革,也促进了文化的发展. 如春秋战国期的百家争鸣,20世纪初的新文化运动等. 单项选择 春秋战国时期，儒、道、墨、法诸家的思想观点既互相对立、展开激烈的辩论，又相互影响、相互汲取营养，从而促进了我国古代学术文化的发展和繁荣。材料事实告诉我们 A．不同思想文化在思想运动中相互激荡，催生着社会变革，也促进文化的发展 B．先进的健康的文化促进社会的发展，落后的腐朽的文化阻碍社会的发展 C．文化是一种精神力量 D．文化与经济、政治生活相互影响、相互交融 答: ( A ) 课堂探究 ⊙你能否根据历史知识,谈谈对春秋战国时期诸子学说的见解. 提示: (1)孔子思想体系的核心是“仁”和“礼”,主要内容是“仁者爱人”“克己复礼”.要求统治者体察民情,反对苛政和任意刑杀,以此调节人际关系,维护社会秩序.做人要克制自己,符合礼的要求. (2)老子认为“道”是世界的本原,提出“天道自然无为”,倡导政治上“无为而治”,包含辩证法思想,但基础是唯心主义的. (3)墨子主张“兼爱”任何人不分轻重厚薄; “非政”反对兼并战争,主张各国和平相处. (4)韩非子崇尚法,主张变法革新,建立君主专制的中央集权国家,人人守法;认为社会是不断发展的,反对倒退. 三.教育在文化传承中的作用 1.教育的含义: 是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演重要角色. 2.教育的途径和作用: 通过对受教育者“传道、授业、解惑”,把文化传递给下一代.以浓缩的形式重演人类历史认识世界的过程,使人们在有限的学习中获得既有的文化财富,站在前人肩膀上从事文化创造. 3.教育的发展和影响: 随着教育方式不断变革,它在人类文化传承中产生越来越大的影响. ⊙你认为上述教育方式各有什么特点? ⊙不同的教育方式对文化传承有哪些影响? * * 第四课 文化的继承性与文化发展 教学目的与要求 了解什么是传统文化,传统文化的特点及正确对待传统文化的态度;明确影响文化发展的重要因素,处理好文化继承和发展的关系,成为自觉的文化传承者和享用者. 教学重点和难点 1.传统文化的继承 2.传统文化的特点 3.文化继承与发展的关系 4.影响文化发展的因素 教学时间: 三课时 第四课 文化的继承性与文化发展 第一框 传统文化的继承 第二框 文化在继承中发展 第一框 传统文化的继承 今天享用的文化,是各国各族人民共同创造的,是人类世代积累起来的.认识文化发展的历史过程,理解继承传统文化的现实意义,才能成为自觉的文化传承者. 一.传统文化面面观 课堂探究 ⊙你知道它们的由来吗?请说出来与大家分享. ⊙结合自己的经验,举例传统文化有哪些特点?用一两个事例加以说明. 提示: (1)1.针灸源于中国.针刺法萌发于新石器时代.最早的针是砭石,后来用青铜针铁针金针银针现在用不锈钢针.灸法的起源与火的发现使用密切相关.针灸在公元5世纪传到朝鲜日本等国,现在传到世界各地. 2.京剧前身是徽剧,清朝光绪年间形成于北京.近百年来遍及全国,成为我国影响最大最有代表性的一个剧种. 3.书法是汉字的书写内容.起源于5、6千年前黄河中游仰韶文化时期.从图画、符号创造定型,由大篆到小篆,到隶书、楷书、行书、草书各种形体逐渐形成.并产生了世界独一的、独立门类的书法艺术. (2)1.传统文化的特点有: 有历史的烙印; 有自己民族的色彩; 不仅存在于历史中,而且存在于现实中; 渗透在现实生活中的各个领域; 有相对稳定性和鲜明的地域