教案人美版小学美术五年级上册全册教案.doc

做风筝 1课时 教学目的： １． 通过制作风筝，培养学生制作科学玩具的能力； ２． 在装饰风筝图案的过程中，提高学生的绘画能力。 作业要求：制作一个能够放飞的风筝。 课业类别：工艺制作课。 教学重点：完成风筝外形的制作。 教学难点：使风筝能够放飞。 用具准备： １． 教师：风筝成品三个 刀子 胶水 棉线 方纸 彩纸 书 ２． 学生：学具配套材料 胶水 彩纸 铅笔 书 教学过程： 第一节 一、 组织教学：检查用具准备情况 二、 导入新课：板书课题——做风筝 三、 讲授新课： １． 风筝的构造：利用风筝的成品演示讲解 （１） 骨架：支撑整个风筝的架子 （２） 蒙面：承受升力的部分，大多用纸做成，也有用绢作的。 （３） 尾巴：起平衡稳定的作用。也有风筝没有尾巴，靠蒙面本身起作用。 （４） 提线：风筝和放飞的连线，也有调整风筝角度的作用。 （５） 放飞线：起两个作用，一是产生拉力，是风筝和空气产生相对运动；二是牵引风筝升高，上升的高度取决于线的长度。 ２． 风筝起飞的原理： ３． 风筝的种类： 立体风筝 几何形风筝 软翅风筝 硬翅风筝 分带风筝 ４． 带领学生制作几何形风筝的制作： （１） 制作骨架 （２） 糊裱蒙面纸 （３） 安装提线 （４） 安装尾巴和左右平衡条 （５） 连接放飞线 ５． 调试风筝的问题： （１） 风筝的中心影响平衡 （２） 左右对称 （３） 提线的位置 第二节 一、 组织教学： 检查用具准备情况及制作情况 二、 讲授新课： 风筝的装饰及美化 １． 图案的选择： 选用对称的纹样，如金鱼、蝴蝶、青蛙等动物或几何形图案等 ２． 起稿方法： 因蒙面纸与竹条粘结处不平，所以不要用铅笔起稿，而是用毛 笔蘸浅色。 ３． 着色的注意事项： 选择鲜艳及富有装饰性的色彩，由浅入深。可多是用暖色，适 当加以黑、白、灰、金、银等协调色。 三、 布置作业，提出要求： １． 形象找准，主意左右对称。 ２． 充满画面，不要过小。 ３． 颜色稍稠些，使蒙面纸不至于起皱。 四、 学生绘制，教师辅导 五、 课堂小结： １． 展示作业成果，赏析； ２． 收拾用具。 课后小结： 比例与美感 ２课时 教学目的： １． 通过本课的学习使学生感受比例的形式美感； ２． 了解认识比例美感的规律； ３． 提高学生的审美能力 作业要求：用剪贴的方法表现器皿陶瓷瓶的比例变化。 课业类别：绘画习作 教学重点：了解形成比例美感的规律。运用欣赏资料分析比较解决。 教学难点：剪贴陶瓷器皿造型的比例变化。用观察、分析、示范解决。 用具准备： 1. 教师：几件陶瓷器皿 课本 彩纸 底纸 剪子 胶水 不合比例的范画 2. 学生：剪子 胶水 书 教学过程： 第一节 一、 组织教学： 二、 导入新课 １． 启发谈话：“日常生活中，我们经常看到一些美的造型，美的建筑，我们感觉它美，一个是因为色彩美，形象美，再有就是它的比例美。今天我们就来研究比例的美感。” ２． 板书课题：比例中的美 三、 讲授新课： １． 什么是比例：最早出现在数学中，一般质量与量的比率。 ２． 举例：（两支粉笔）一至１０厘米，一至５厘米，它们的比例关系就是２比１（１０：５）如果长得更长，短的更段，那么它们之间的比例数就会更大。 ３． 比例的作用： ４． 生活中常见的比例美感 ５． 不注意比例美感的后果： ６． 看书Ｐ４－５欣赏 ７． 学生例举生活中比例美的事物。 第二节 一、 组织教学 二、 导入新课： 师：“上节课我们谈到在日常生活中随处可见到的比例中的美感，那么今天，我们要用我们的双手创造合理的比例产生美感。” 三、 讲授新课： 1．分析讨平器皿的造型特点 2．剪贴方法： 3．教师示范 4．欣赏几幅学生作业 四、 布置作业，提出要求： １． 出示多宝格，请学生按照自己的编号分别上台量格子的高与宽比例； ２． 遵照格子的比例制作自己的瓶子。 ３． 完成后，将自己的瓶子贴在前边的多宝格中。 五、学生设计制作，教师辅导： 六、课堂小结： 附：板书设计 立方体和长方体的透视现象 ２课时 教学目的： １． 通过本课的学习，使学生感受物体的真实美； ２． 学习运用立方体、长方体的透视知识，画两种形体的透视变化； ３． 提高学生的立体造型能力。 作业要求： １． 用铅笔完成“平行透视图”和“成角透视图”的练习; ２． 运用透视知识画词典的透视变化效果图。 课业类别： 绘画习作 教学重点：学习立方体、长方体的透视知识。 教学难点：平行透视和成角透视的规律及表现方法。 用具准备：1. 教师：石膏型体 大辞典 示范图 书 2. 学生：铅笔 尺子 课本 教学过程： 第一节 一、 组织教学： 二、 导入新课： １． 请两名同学到黑板前画一画立方体和长方体。 ２． 教师：“因为他们没有把物体的透视现象画出来，所