会计电算化专业教学改革调查报告.doc

2005年会计电算化专业教学改革调查报告 为了更贴近保险企业对保险会计人才的需求，增加我院会计电算化专业毕业生的就业率，我们在总结多年来会计专业教学情况和经验的基础上，对会计电算化专业进行教学改革。为进行专业论证，会计教研室在保险管理系党总支的领导和各教研室的大力支持下，采取抽样调查的方法进行了一系列问卷调查，共向全国多家保险公司和社会相关人士发放问卷调查表130份，先后收到有效反馈信息表105份，其中保险行业60份，网上信息表30份，社会其他人士15份。我们认为，这次调查的反馈信息意见具有一定的广泛性、代表性和真实性。现将调查反馈意见报告如下： 指导思想 会计电算化专业教学改革总的指导思想是：以就业为导向，以提高动手能力为目标，以增强学生的综合素质为手段。 根据这一指导思想，在专业素质和综合能力的培养上，注重培养学生的专业工作能力、组织领导能力、协调应变能力、人际交往能力和技术操作能力。 培养目标 本专业培养掌握较高会计专业理论和具有较熟练的会计业务操作能力，并能够熟练应用计算机处理会计业务的德、智、体、美全面发展的应用型会计人才。 专业要求 1.具有必要的保险会计基础理论知识，掌握相关的财税、金融知识，以及经济法规、会计制度和财务管理知识。 2.全面系统地掌握会计理论知识，会计专业水平达到大学专科水平。 3.以能力培养和综合素质的提高为中心，强调专业操作技能和岗位要求的业务素质训练和培养，并且取得劳动人事部门和社会认可的与会计专业相关的岗位证书。具体目标是： 财务处理达到助理会计师水平； 计算机操作达到大学二年级水平； 英语达到《大学英语教学大纲》4级水平； 取得会计证和会计电算化证书； 珠算能力过四级； 具备财务会计软件使用和维护的能力，并能根据保险企业管理要求编制计算程序； 经过一年工作实践后，能主持企业的财务会计电算化工作。 改革路径 1.课时总量控制，学分管理。 本专业共开课1600课时，基础理论和专业理论课共18－20门。 2.实施板块式知识结构模型。 基础知识180课时，占所有课时的10％；专业理论知识540课时，占30％；保险知识270课时，占15％；相关知识讲座90课时，占5％，实训720课时，占40％。 3.调整课程，重新组合（附：课程调整计划表）。 4.加大实训和相关知识教学量。 主要措施 1.总共100学分，各板块和各门课的课时分考试和考查。 2.打破一年级上基础课，二、三年级上专业课的模式，专业课和实训课靠前安排，便于学生学习专业知识。 3.基础知识课穿插于前五个学期之中。 4.最后一个学期用于毕业实习和做论文，毕业生提前在“五一”后到校，以便于安排毕业生相关工作。 5.专题讲座课主要请院外知名学者、公司保险实务工作者、学院培训老师担任，每个专题安排半天或一天。 6.院外老师担任讲座课，每半天开1000元以上酬金。 7.院内老师担任讲座课，课时费按培训课酬金标准发放，同时按1∶2计算课时任务。 8.实训课按1∶1计算课时酬金。 9.各门课程的教学和实训原则上按专业划分，安排院内老师担任，以培养专任教师的专业教学能力；讲座课原则上院外聘请，也可在院内招标确定。 10.本专业严格按照国家人事部门要求开展职业资格证书的培训和考试。 11.学生修完规定学分，可在第五学期就业。