【精品】攀枝花广播电视大学精神文明建设工作总结.doc

PAGE PAGE 14 攀枝花广播电视大学 2007年度精神文明建设工作总结 本年度，在上级党政部门的领导下，我校坚持以邓小平理论为指导，深入学习和认真贯彻“三个代表”重要思想，通过强化精神文明建设工作，促进了学校的建设、改革和发展，开创了在新形势下电大办学的新局面。攀枝花电大校务精神文明建设取得突出成绩，现总结如下。 一、精神文明建设凸显十亮点 （一）创建认识更加深刻 我们认为：在当前形势下，加强精神文明建设，是促进单位改革与发展的需要，是构建和谐社会的需要。精神文明建设能否顺利推进，关键在于学校党政主要领导的认识和态度。无论哪个学校，只要党政主要领导识深刻、态度鲜明、行动积极主动，求真务实，那么，学校精神文明建设就会顺利推进，对学校的改革和发展就会起积极的促进作用。反之，则只能是走过场，做样子。 攀枝花电大之所以能够以精神文明建设促进学校建设、改革和发展，最关键的因素就是学校党政领导认识到位。学校党总支书记、校长刘晓明常说：加强精神文明建设，从宏观说是党和政府构建和谐社会的要求，从微观说也是构建和谐攀枝花、构建和谐电大、构建和谐家庭的要求。社会的细胞和谐了，整个国家和社会也就和谐了。因此，必须采取积极主动的精神狠抓精神文明建设。态度必须鲜明、行动必须积极主动，工作必须求真务实。 （二）机构制度健全完善 为了切实加强和推进我校的精神文明建设工作，根据学校人员调进和调出、退休、分工变化等实际情况，学校多次对“精神文明建设领导小组”进行调整。目前，在以党总支书记、校长刘晓明同志为组长的“精神文明建设领导小组”领导下，我校精神文明建设工作正扎扎实实地开展。 学校先后获得市级文明单位和省级文明单位（2004年），为了保持已获得的荣誉称号，并持之以恒地抓好精神文明建设工作，学校每年都制定有精神文明建设工作计划，并将精神文明建设工作纳入学校工作计划，常抓不懈。加强过程督导检查，发现问题及时解决。每年有精神文明建设工作总结。并将开展精神文明建设工作的表现情况与教职工年度考核挂钩，奖优惩劣。使此项工作做到了有目标、有计划、有检查、有总结、有奖惩。促进了学校精神文明建设工作不断深化。 （三）职工队伍建设创新 为打造一支学习型创新型的职工队伍，我校有以下创新之举： 1.政治学习求活。我们采用集中学习与个人自学相结合，通过文件、报刊杂志、电视广播、计算机网络等媒体，学习掌握党和国家的方针、政策、法律、法规等。并且举办青年教职工座谈会、专家报告会、学习心得主题交流会，教职工个别谈心，学习心得体会上网交流等。例如：我们组织全校教职工集中收看党的十七大开幕式上胡锦涛的讲话后，人人都写了学习体会，通过交流，评选出了一、二、三等奖。 2.技能学习求实。根据电大远程开放教育教学的需要，刘晓明同志身先士卒，带领全校教职工参加“计算机基础知识和应用”、“试点项目知识”、“远程教育教学平台”、 “多媒体教学课件的制作与使用”、“攀枝花电大教师主页制作与教学应用”等培训。我校在岗教职工44人，人人（100%）都会操作使用计算机。 3.参观学习求变。为了改变传统的单调枯燥的学习形式，学校创造条件，组织教职工到市内外、省内外教育基地参观学习。例如，2006年，组织了全校教职工“重庆—三峡大坝—张家界感悟之旅”参观学习活动。参观重庆白宫馆渣滓洞，了解革命先烈的光辉事迹，懂得更加珍惜今天的幸福生活，爱岗敬业，干好本职工作。游览三峡大坝，了解在中国共产党领导下，祖国社会主义建设取得的伟大成就。激发了教职工更加热爱中国共产党和社会主义祖国。游览张家界，感受祖国雄壮美丽的大好河山，增强了教职工作为一个中国人的自豪感和爱国情。活动开始前，我们明确提出要求：参观活动不是游山玩水，而要进行有意义的思考、要进行有价值的感悟。回校后，又组织了“畅谈学习感悟交流活动”：播放了教职工制作的“重庆—三峡大坝—张家界感悟之旅专题片”，交流了考察学习心得体会，欣赏教职工自创诗歌、散文等。 4.课题研究求新。学校一贯倡导：通过课题研究，解决实际工作中的具体问题，促进学校的工作；通过课题研究，提高教职工的素质和能力。目前，攀枝花电大有立项在研科研课题9个。其中，教育部师范司立项1个、省电大立项课题3个、市级立项课题2个、学校立项课题3个。学校坚持要求全校教职工联系自己的本职工作，确立1个课题。每人每年至少撰写1篇论文。近两年来，教职工发表（或获奖）教研论文68篇。其中国家级15篇，省级26篇。市级27篇。教师个人出专著6本。 （四）办学硬件建设创新 加强学校硬件建设，是电大事业发展的需要。在刘晓明校长的领导下，攀枝花电大以不等不靠的积极进取精神，克服重重困难，多方筹措资金，修起了新修建了一幢近6000平方米的综合大楼，购置了200台多台计算机，建起了现代化的校园网络系统，近5年来学校新增固定资产