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1.2.11 模拟法庭策划书- 模拟法庭策划书
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模拟法庭策划书
一、模拟法庭的意义
完善和改进法学教育是加强社会主义法治建设的基础.法学教育的根本任务是培养适合社会需要的各级、各类法律人才.在中国全面提高对外开放水平,适应经济全球化的新形势下,我们的法律人才应当是德、智、体全面发展,知识、素质和能力三者结合的人才。即我们的法律人才不仅要应有法学知识,理解法学理论服务于社会,解决实践中出现的各种法律问题、疑难的能力。广州电大人文学院结合本学院的实际情况,将模拟法庭教学方法运用实践教学活动中,在注重传授法学知识和进行理论熏陶的同时,花大力气培养学生理论联系实际的能力,提高学生运用专业知识解决社会实践中出现的具体法律问题的能力,并取得了良好的效果。
二、模拟法庭简介:
“模拟法庭”是我院法律事务专业学生的教学演示和教学实践基地。法学是一门应用性的社会科学,课堂教学的内容需要与社会实际紧密联系,并接受司法实践的检验,因此“案例教学”历来是法学专业教学的重要方法,而“模拟法庭”作为“案例教学”的一种特殊形式,其教学效果尤为明显。学生通过参与模拟法庭活动,不仅能较好的做到理论与实际有机结合,而且同时也提高了学生的积极性,锻炼了社会工作能力。
在仿真的状态下,通过对所选择案件的重演或者预演,使学生熟悉司法审判的实际过程,熟悉与案件相关的实体法与程序法,通过“亲身,亲历”,参与模拟法庭活动,培养和锻炼学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,提高学生语言表达能力、组织协调能力,检验学生学习效果,检验教师教学效果,受到学生广泛欢迎,取得了良好的效果。
三、模拟法庭的宗旨:
培养优秀务实的法律专业人才,提升我校学生的专业素质,使之成为适应法治社会要求的具有法学思维的应用型人才。
四、模拟法庭的目标 :
活跃法学教学内容,丰富教学时间环节,提高大学生专业自学及实践能力。
五、模拟法庭的功能是 :
(1)
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六、模拟法庭教学方法:
模拟法庭亦称模拟审判。我院把它作为一种特殊教学方法运用于教学实践。作为一种特殊的法学教学方法,模拟法庭的目的在于:在仿真的状态下,通过对所选择的案例进行重演或者预演,使学生熟悉司法审判的实际过程,熟悉与案例有关的实体法与程序法;,通过“亲身,亲历”,参与模拟法庭活动,培养和锻炼学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,提高学生语言表达能力、组织协调能力,检验学生专业知识学习成果、法学理论掌握程度,检验学生反应能力、思辩能力。同时也是对教师教学情况的检验。
七:一个完整的模拟法庭活动一般分为三个阶段:
(1)前期准备阶段
前期准备阶段主要做三件事:
①选择典型案件。所选案件是否适当是模拟法庭活动能否取得良好结果的关键。太简单的案件难以引起学生兴趣,
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