2009年春季盖尾中心小学学校工作计划.doc

2009年春季盖尾中心小学学校工作计划　 指导思想　　以党的“十七大”精神和科学发展观为指导，高举邓小平理论的伟大旗帜，认真贯彻落实新《义务教育法》，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量为宗旨，以教学为中心，以落实常规教学为基础，以安全稳定为前提、抓好毕业班复习工作为重点；加强师德师风建设，以促进中小学生素质全面健康发展为目标，深化教育教学改革，励精图治，艰苦奋斗，努力提高教育教学水平和办学效益。 主要任务与方法措施　　一、突出教学中心，深入开展教育科研活动。　　1、健全教科研机构，保障活动有序进行。全校要建立健全教科研网络，学校分设小学语文、数学教科研组，强化学校教研作用，学校要建立学科教科研组。要加强对学校教育科研工作的组织领导，由教导主任分别负责本单位教科研工作。各教科研活动均要做到有整体规划、有目的、有主题、有措施、有总结，从而使教学教研工作逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。　　2、抓好教学研究。一是要充分发挥校校学科中心教研组的作用，定期召开会议，及时解决教学中遇到的新情况和新问题；二是充分发挥学校、学校学科教研组的作用、加强交流，互相听课、评课，优势互补；三是抓好典型，以点带面，同时要开展新教材的观摩教学活动和教学经验交流活动，推广先进经验，提高课堂效益。为此中心校要求：①每位教师上好一节课改研讨课；②每周一次教研活动，三周一次业务讲座，每月一次观摩研讨；③本学期学校举行四次观摩研讨和四次业务讲座；④期末进行教研总结，分别评出先进教研组、先进个人和优秀教科研论文。在此基础上深入开展先进教研组的评选活动，促进校本教研工作的蓬勃发展。　　3、加强课题研究。结合当前课改实际，继续开展好“提高课堂提问有效性”的课题研究，对教课题研究活动要做到有规划、有主题、有措施、有实验、有对比、有分析、有结论，及时做好结题工作；已取得的教研成果要在教学实践中进一步深化，并逐步向面上推广，使之产生更大效益。 4、加强毕业班复习和考试工作。学习新理念，树立新的教学观，研究新动向、新课题、新方法，加强纵向和横向交流，强化模拟训练，以便我们的教学与当前改革接轨，保证我们的教学方向明确，方法正确，从而进一步提高教学质量。 　　二、抓科学管理，促学校发展。　　规范学校管理，是突出学校教学中心，深化教育改革，提高教育教学质量的保障，为此做好以下工作：　　1、抓好教师队伍管理。　　主要措施是：①各校要根据学校实际情况和中心校要求，制定一套科学的教职工量化考核方案，从政治思想、职业道德、学识水平、教研能力、出勤出工、教学成绩等方面，对教师进行量化考核，每月一结，一期一总，把此项工作作为年度考核、评先评优、晋升职称的重要依据。要有效防止和纠正学校和教师在教育教学中的过错行为，特别是对于那些不敬业、捣乱子、生是非、闹矛盾、传谣言、教学质量差，乱收费，违法乱纪，在社会上造成严重影响的教师，必须严格追究，严肃处理，促进以法治教、以法治校、以法治师，提高教学质量和办法效益。②学校要规范教师各项管理，制度健全，要有教师业务档案管理；教师量化管理；教师师德师风情况管理；考勤管理；政治思想情况管理；学习与培训管理；建立基本情况信息库。③继续将工作量化考核与工作挂钩。中心校在期末对此进行专题总结表优，④继续开展师德师风教育活动，在广大教师中掀起一个比学习、比工作、比进步、比奉献、比学赶帮超的高潮，形成良好和谐的氛围。本期中心校要求各校要大力开展师德师风评比活动，做到有计划、有活动、有记录、有总结、有典型。 2、规范学校常规要求。　　①要全面贯彻教育方针，依照课程标准，开足开齐课程，制定切实可行的计划和评估细则，严禁学校重主轻辅，重考试轻考察，努力上好品德、卫生体育活动课，培养学生全面发展。　　②要结合学校实际制定好各部门各学科的教育教学教研计划，做到计划齐全切实可行。　　③完善各类制度，做到有章可循，有法可依，违章必究，要有领导班子、教师、学生、等各类人员、各个方面的管理奖惩制度。签订班主任、教导处、后勤处，安全、卫生、体育、门岗等各目标管理责任书，且认真履行落实到实处。　　④科学评估，构建和谐。对教师除量化评估外，还要制定全方位的鼓励性评估细则，在工作、学习、生活中，少于批评，多于肯定，贵在积极调动;对学生除落实学生管理规定外，要制定全面性评估学生细则，严禁以分数多少评价学生，并经常开展丰富多彩的活动，培养学生的综合能力；大面积提高教学质量，中心校要求在去年初步改善校园面貌的基础上，今年各校应借助机会，拿出专项资金，再做努力，做好校园的绿化、硬化工作，校园文化和室内文化建设工作，营造良好的育人环境。　　⑤学校要狠抓学额巩固工作，今春学校决定把此项工作列为评估班级工作的重要内容，各班学额的巩固的高低作为班主任评先