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2002-2003学年度初三复课工作计划
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附中2007届初三复课工作计划
一、指导思想
以新《课程标准》、《考试说明》为准则,贯彻因材施教、分类推进的主导思想,紧扣教材,抓差扶优,加强教法研究和学法指导,注重学生良好素质和创新实践能力的培养,狠抓复习过程的落实与成效。实施目标管理,责任到人。树立“校昌我荣,校衰我耻”的团队意识,齐心协力,争取附中中考再上新台阶。
二、总体目标
1、升学率达到65%。
2、农科大子弟升学率比以前有所提高。
3、有5-6名学生进入杨凌区前10名,第一名力争在我校。
三、阶段目标和措施
(一)第一阶段(2006年8月─2007年3月底)学习新课阶段。
1、目标
(1)按时结束新课,实验班进度要超前。
(2)注重基础,理清各章、各单元的知识点。
(3)引导学生弄清楚各知识点之间的内在联系,初步形成比较完整的知识体系。
(4)加深学生对所学知识的记忆和理解,使学生对所学知识把握的精确程度有所提高。
2、措施
(1)重视新旧知识的联系,做到单元章节过关,不吃“夹生饭”,不遗漏。
(2)各科起点应放低,以中等学生为基准,做到弄懂会做。
(3)重视概念、原理、规律的复习,加强记忆,突出各学科基础知识和基本方法的总结。
(4)训练从严从细从实,有针对性地从不同侧面、角度、层次选取、设计典型例题、习题,要求学生认真地做题,用心地感悟知识和方法。教师要认真批改作业或练考题,找出问题之症结,有针对性地讲评。要根据学生的年龄特点反复进行。本学期开始由科任教师安排,利用晚自习或分类练考,或综合练考,意在强化。
(5)单项训练与阶段检测相结合,进行四次阶段性测试。
(6)提早动手,加强语文、数学、物理、化学、英语科的培优辅导;确定15名学生为扶优对象,定期辅导拔高。
(7)加强可望生的弱科辅导,范围确定在80%的学生以内,年级组长负责落实,各备课组长积极配合。
(8)召开学生动员会一次。
(二)第二阶段(2007年4月初─5月中旬)综合复习阶段
1、目标
(1)使学生对所学知识重新组合,构建学生的知识体系。
(2)重视归类,提高学生的辨析和表达能力。
(3)加强思维方法训练,提高解题能力。
(4)培养学生创新和实践能力。
2、措施
(1)认真研究《中考考试说明》,2004年、2005年陕西省中考试题,尤其是2006年陕西省中考试题,参照近几年各科高考试题,确定复习内容,组织复习。复习时允许集中智慧确定重点,大胆猜题。
(2)分类推进,因材施教,根据六个班学生的不同特点,采取不同的教学方法,特别是要加强学生“弱科”的辅导。
(3)加强试题研究,针对“热点”作仔细分析,各科组织专题讲座。
(4)探索解题思路,突出解题思维过程,培养学生科学的思维方法,提高学
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