2004学年下学期工作计划.doc

2004(下)生物科工作计划 万妍 在学校工作计划和广州市教研室生物科工作计划的指导下，本学期我校生物科将积极研究和学习基础教育教学高中生物新课程、新课标、新理念，推进和深化初中生物新课程实验，加强生物教师专业化发展和生物科组的建设，确保我校生物科各年级的教学质量的稳步提高。 一、继续加强生物科的自身建设 1.研究、学习和实施初、高中新课标和新教材，提高自身的业务素质； 2.以优良的师德为标准，加强作风建设； 3.加强与区（市）中学教研会的合作与联系，完成好广州市中学生物教研活动。 二、加强教育理论学习及指导，提高专业素质 （一）继续深入开展发展性教学评价研究和实践，为发展性教学评价研究结题工作提供高质量的成果 1．积极形成、修改课题研究成果参加2004学年生物教学研究年会 （二）加强校本教研 1．积极参与广州市高中生物校本教研经验交流活动。 2．加强与区（市）教研员的交流与合作，共同搞好生物教研工作 三、深入研究新课标理念下指导的课堂教学，使新课程的理念真正落实到每个学生的身上 实施新课程的主渠道是课堂教学，课堂教学研究是实施新课标、新教材的主要研究内容，新课程实施的效果主要体现在提高课堂教学的质量和有效性上。 （一）通过发展性评价的研究推动和深化义务教育新课程的实施 质量是教育的生命线，扎扎实实地提高教学质量无论在过去、现在和将来都是基础教育的基本任务。而质量是课程实施的过程中形成的，我们当前必须紧紧环绕着新课程实施这一中心工作，以发展性教学评价研究为突破口，寻求提高生物教学质量的有效途径。 要进一步加强义务教育生物课程标准和生物新教材的学习、研究和交流 　　要结合新教材的研究，力求使每一位初中生物教师都能较好地理解新课标中所提出的课程总体目标、各学段的具体目标和初中学段的内容标准，准确把握生物学学习内容中有关概念的内涵及其学生在有关概念形成过程的学习状态和教学要求。 2．做好初中新课标结业考试研究、实施 继续研究、改进和总结初中开放式考试方式，形成成果交流；进一步深入研究如何在纸笔测试中体现新课标的教学理念，能真正反映新课标在学生身上体现。 3．做好初中新课标实施和开放性考查实施的调研工作 4．要加强探究性教学策略的研究 要注意发现和总结成功的教学案例，加强对生物老师教学经验的总结、宣传与推广。结合教学内容、突出知识主干、开展合作学习、加强课内有效技能的训练、加强教材中有关探究性学习和实验内容的实施研究等。 6．做好初中新课标学习指导书《学习与评价》的使用、反馈和修订工作 （二）积极主动参与高中生物新课程的前期试验和准备工作,全面提高高中生物毕业成绩 1．抓好高中生物课堂教学的研究,全面提高课堂教学质量 高中二年级生物教研工作还要做好新大纲、新教材的使用指导。要瞄准新高考，规划好教学进度，明确教学要求，同时还要加强教学质量的监控，及时将监控所得结果反馈给学校。 2．以广州市高中生物毕业考试备考为切契机，扎实提高高中生物必修内容的基础知识和基本技能的教与学的质量 （三）做好高中毕业班的生物教学研究和指导工作 今年是广东自己命题,保持成熟心态,保持清醒头脑,排除干扰,稳打稳扎,老老实实、立足自身、立足基础,切忌将备考质量的提高寄托在所谓的命题信息上,为搜索小道命题信息耗费时间和精力,要走一条扎扎实实的,符合教学规律的科学备考之路。 1．加强分层教学、分类指导,加强与区(市)教研力量的密切合作,加强资源共享,共同为提高我校生物高考成绩而努力 2．提高综合学科生物课堂教学的有效性 综合学科生物课堂教学要注意复习内容的筛选，加强重点和难点内容的指导，做好训练资料的编制和使用工作，训练资料的编制要有较强的针对性，并能有效地、充分地使用。 3．做好高三生物和综合科一模、二模的测试和使用指导工作，提高一模、二模的试卷讲评的质量。 4．做好学生应考的生理和心理辅导工作。 （四）高中新课程的培训和实施 广州市高中生物新课标的学习培训活动将在2005年7～8月举行，生物科提前制定计划，保证2005学年实施新教材的老师都能及时得到培训，达到100％持证上岗。 四、完成好综合实践活动的比赛工作 积极准备活动的评比工作： 1、广州市综合实践活动评比 综合实践活动分为三类： （1）研究性活动（分初中、高中） （2）社区活动 （3）活动课程 2．积极组织和开展广东省初、高中生物联赛的准备工作 积极计划，及早培训，争取在4、5月的比赛中取得更好成绩。 （五）加强生物科网上教学资源的建设，有效利用各种优质资源 各年级的任课老师分章节进行生物科教学资源的网上收录工作，丰富教学资源，为教学第一线服务。