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2008学年度第二学期职高数学教研组工作总结- 教研组工作总结
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2007--2008学年度第二学期职高数学教研组工作总结
奚双喜
本教研组在以创建和谐校园,办人民满意的学校为奋斗目标,以职业教学文化课为专业技术的工具为指导思想下,在紧张而有序的情况下完成了2007~2008学年度第二学期的工作任务。
教研组成员年青有为,为学校认真工作。
本教研组现有组员4个,有3位年青老师,担负着职高所有班级的数学教学任务。虽然缺乏一定的教学经验,但每个人积极努力,勇挑重担,值得一提的是高亚媛老师,担一个单招班及初中一个班,跨度大,难度强,要求严,都是第一次。远比他人辛苦,责任重,但她没有怨言,而是踏实、埋头苦干,遇有一个问题积极向其他老师请教,克服困难,得到了学生、家长首肯。除了她以外,其他老师也都能独挡一面,像应红星、潘婷婷;除正常的两个班教学以外,都是最年青的班主任。他们除教学业务认真外,班级管理工作也投入了很多精力。我能积极地帮助和指导他们,把好教学关,体现了以老带新的作用。可见我们教研组成员都能发挥自己的作用。为学校的工作努力、勤奋、不计得失、宽宏大量,相互团结,坚持自己的工作岗位。
常规活动的开展积极有成效
参加市教研活动平均每人3到4次,根据市教研活动要求开展教学工作,根据本学情况,参加学校教研活动2次,本组根据具体情况又组织了5次教研活动。使学校的教学活动有组织有计划地进行。
根据本组成员的常规检查反馈,本组成员能积极备好课、备足课、教案环节齐全,能根据教学进度认真实施,教师能积极地参加校内、校外的听课活动,认真向他人学习,完成组内组织的开课活动,在平时,能相互帮助,献计献策,根据实际情况具体分析,明确教学的方法和教育手段,能根据市教改要求,开展学案导学。
勤奋工作、奉献学校,为学生服务是本组成员互动发展目标。
职业教学本身就是一个薄弱环节,而教学所面对的学生是教育教学中存在问题的学生,他们的学习热情不高,对于枯燥无味的理科教学来讲,学生的困难更大,教师同样如此。但教师并没有气馁,而是积极开动脑筋,采取措施,帮助学生学习,放弃休息时间,辅导学生,做好思想工作,和家长联系。为了学生和自己的成长,教师吃了苦,但没有抱怨的心态,而是热衷于自己的工作。为了学生的明天,为学校的发展,在不断地努力着,工作着,使自己的工作能在学生身上得到一点体现和安慰。单招考试的成绩可以说明了这一点,从学生反馈信息可见,我们的工作是有成效的,做到了低标准入学、高标准毕业。
一个教研组的发展和成长是一个长期的工作任务,与我校的实际情况有着密切的联系,因为我们年青,还会遇到很多困难,还需不断学习和锻炼,希望在将来造就出更新的一代教育教学能手,让我们的学校有更好的发展。
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