山东省日照市后村镇中心初级中学七年级语文下册《第1课 从百草园到三味书屋》课件（共16张PPT）.pptVIP

解 题： 《从百草园到三味书屋》点明全文记叙的两个地方，也点明了作者成长的两个阶段。 具体而言，“从百草园到三味书屋” 表示这篇课文以空间的转换为序， 大致包括 “百草园”和 “三味书屋”两个部分的内容。 插叙了美女蛇的故事有什么作用 增添了神秘气氛，丰富了百草园作为儿童乐园的乐趣。 齐读第9自然段，认真体会作者的情感 “也许是因为……，也许是因为……，也许是因为……都无从知道。”作者连用了几个表推测语气的“也许”，说明 “我”不知道被送进私塾的原因。作者其实并非不知道，之所以这么说，是为了表现“我”我对百草园的深情眷恋和被迫离开它时的依依惜别之情， “Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子和木莲们！”流露出作者对百草园的喜爱和留念。 作者选取了哪几个片段，真实而生动地再现私塾教育？流露出作者怎样的思想感情？ 选取了三个片段，真实地再现了私塾教育。提问“怪哉”虫一事，可以看出私塾教学内容的陈腐落后；到书屋后面小园去玩，寻找读书以外的乐趣，反衬私塾教学生活的单调；偷着做游戏、画画儿，进一步表现出私塾教学效果的低下。 作者借此表达了对束缚儿童身心发展的私塾教育的不满，及对大自然的热爱，对知识的追求和天真、幼稚、欢乐的心理。 “百草园”和“三味书屋”两部分内容之间的关系如何？ 百草园和三味书屋的前后描写没有形成对照，他们在叙述格调上是浑然一体的，都是为