包头钢铁职业技术学院“十一五”发展规划.doc

PAGE 6 PAGE 12 包头钢铁职业技术学院“十一五”发展规划 （2006年2010年） 根据《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》的精神，为促进学院持续、快速、健康、协调发展，更好的适应全面建设小康社会对高技能人才的需求，根据《内蒙古自治区职业教育“十一五”发展规划》、《包头市国民经济和社会发展“十一五”规划》和《包钢“十一五”总体发展规划》，结合学院的实际，特制定本规划。科学合理地规划“十一五”的总体发展目标和任务，对于学院进一步乘势而上，实现科学、和谐发展，办好高等职业教育具有重要意义。 一、学院概况 包头钢铁职业技术学院是2005年经内蒙古自治区政府批准，国家教育部备案成立的一所普通高等职业技术学院，其前身是1980年成立的包钢职工大学。建校二十多年来，学院以立足企业、面向社会，不断提高教学质量，培养高技能型人才为办学宗旨，办学质量不断提高，办学规模不断扩大，师资队伍不断壮大，现已为包钢及周边地区培养30余个专业6000多名毕业生。学院建立后，以适应经济与社会发展需要为宗旨，以加快发展为主题，注重基本建设，深化各项改革，在教育教学质量提升、师资队伍建设、实验、实训环境设施改善、强化职工培训等方面都取得了一定的成绩。 学院现有教职员工239人，其中专职教师137人，副高级职称以上的教师49人，中级职称教师70人。教师中研究生17人，在读博士1人，其中有多名教师担任国家和自治区学术委员会的理事、委员等职务；有3名教师被评为国家级优秀教师。学院每年有计划、有针对性地从企业引入具有实践经验的工程技术人员，充实到教师队伍中，以增强实践教学的力量。学校外聘兼职教授、副教授107人，带动学院教学、科研水平的提高，既能使学院更加贴近企业的现实需要，也使学院师资结构更加合理。学院开设了冶金技术、机电一体化、液压与气动技术、电气自动化、计算机应用技术等12个专业，每个专业均设立由企业工程技术人员和专业教师组成的专业建设委员会，从专业设置、教学计划的制定到教学过程实施，均要接受专业建设委员会的审查指导。学校现有电工、电子、数控等9个实验室、为了保证校外实训正常进行，学院分别在包钢供电厂、电修厂、炼铁厂、运输部建立了稳定的实训基地，并配备了40名实训指导教师。实验、实训课的开展从管理到场地均有专人负责，有健全的规章制度。实验、实训课的开出率均在95%。学院每年投入专项资金进行实验、实训基地建设和设备更新改造。学院除肩负学校共有功能外，还承担着包钢（集团）公司的职工培训的功能，为包钢员工提供在岗培训、转岗和跨岗培训，年培训企业职工约8000人左右。 学院成立以来各项事业有很大的发展，但与国家规定的办学标准相比还有一定的距离。影响学院发展和教育质量提高的主要因素是基础设施薄弱，师资队伍结构不合理，社会认可度还不高，办学机制及人才培养的规模、结构还不能适应经济和社会发展的需要。 二、“十一五”规划的指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，认真落实科学发展观，紧紧围绕包钢生产经营和改革发展大局，充分发挥职工培训和职业教育两项功能，积极探索和尊重高等职业教育的办学规律，实施“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的办学理念，积极推进“校企合作、工学结合”，立足包钢、面向社会、辐射自治区中西部地区，努力培养面向基层、面向生产、服务和管理第一线的高素质技能型人才 三、办学定位 1、目标定位 以专业建设为龙头，以提高人才培养质量为核心，以管理创新为保障，以加快内涵发展为主题，以改革创新为动力，拓展产、学、研合作渠道，不断提高学院的整体办学水平和教育质量，到“十一五”末期，将学院建成特色鲜明、在内蒙古地区有较大影响的高职高专类院校。 2、层次定位 以全日制高等职业教育为主，逐步增加培训的种类和规模，形成多层次、多元化的办学格局。 3、专业定位 主动适应自治区及包钢经济发展的需要，形成以工科为主，以冶金、机电、工业自动化专业为特色的专业结构。 4.服务面向定位 以自治区及包头市经济发展需求为出发点，立足包钢、面向社会、辐射自治区中西部地区，为地方经济和社会发展服务。 5、人才培养定位 实施“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的办学理念，积极推进“校企合作、工学结合”， 努力培养面向基层、面向生产、服务和管理第一线的高素质技能型人才。 四、主要任务 1、办学规模。到十一五末期，学院全日制普通高职学生规模稳定在5000人左右，党员干部和三支职工队伍等各类培训每年达到10000人（次）以上。 学院全日制专科在校生发展规模： 学年度 学生数（人） 1 2006-2007 1400 2 2007-2008 2400 3 2008-2009 3200 4 2009-2010 400