板芙镇认真贯彻落实群众路线教育实践活动.docVIP

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板芙镇认真贯彻落实群众路线教育实践活动

板芙镇认真贯彻落实群众路线教育实践活动 为了适应新形势下群众工作的特点和要求,进一步密切党群干群关系,巩固党的执政基础,板芙镇党委高度重视,积极开展群众工作年和深化年活动。 一、贯彻执行党的群众路线方面取得的成效 群众路线是党的根本工作路线。坚持党的群众路线对促进和谐善治,推进党群共建共治是提高党的执政能力、巩固党的执政地位的必然要求,对实现党和国家长治久安具有重大意义。近两年来,我们始终坚持党的群众路线,结合中央和省市有关精神,不断开创社会管理新方式,取得了较好的成效。主要有以下几方面做法:一是在全市率先开展“群众工作深化年”活动。二是在全市率先创建“镇村户三级群众工作网络”。三是在全市率先提出“群众点菜、政府买单”工作思路。四是基层矛盾有效调和,化解一批历史积案。五是推行“结对帮扶”联系服务制度,帮助全镇困难家庭逐步实施危房改造。六是加强机关效能建设,大力整治庸懒散奢。通过在执行党的群众路线中推行上述做法,板芙镇党委密切了同群众的血肉联系,带动群众自觉积极参与经济社会转型升级发展,实现党委政府的决策主张与广大群众利益诉求的科学对接,夯实了基层党委政府新时期应对复杂形势、战胜各种挑战的群众基础,取得了显著的经济社会效益。 二、多举措贯彻落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”要求 “照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,是贯穿党的群众路线教育实践活动全过程的总要求。这个总要求立足当前、着眼长远,通俗鲜明、符合实际,具有很强的针对性和指导性。为贯彻执行好这次党的群众路线教育实践活动,板芙镇党委要求全镇党员干部按照中央和习总书记的讲话精神,结合单位和个人的实际,切实做好以下工作: 一是全身体检照好镜子。要求全体党员干部要学习和对照党章,对照廉政准则,对照改进作风要求,对照群众期盼,对照先进典型,查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距,敢于揭短亮丑。要以党章和党内法规为镜,加强党性修养和道德修养,对照检查在践行党章和党内法规上存在的差距,特别是在践行党的宗旨、贯彻群众路线、保持清正廉洁等方面存在的突出问题。要以群众的期盼为镜,深入基层、深入实际、深入群众开展调查研究,反思工作中的差距和不足,明确改进作风的方向,树立正确的世界观权力观事业观。 二是从头到脚正好衣冠。要求全体党员干部要按照为民务实清廉的要求,勇于正视缺点和不足,严明党的纪律特别是政治纪律,敢于触及思想,正视矛盾和问题,从自己做起,从现在改起,端正行为,树立良好的形象。对存在的矛盾和问题要抓紧解决,不漠视、不淡化、不回避、不推卸,做到敢于正视、敢于纠正、敢于担当。要提出改正缺点、解决问题的具体目标、方法和步骤,落实措施,扎实推进,保证取得实际成效,进一步树立为民务实清廉的良好形象,真正做到取信于民。 三是去污保洁洗好澡。要求全体党员干部要以整风精神开展批评和自我批评,深入分析产生形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的原因,清洗思想和行为上的灰尘,既要解决实际问题,更要解决思想问题。自觉拿起批评和自我批评的武器,同各种不良风气作斗争。通过群众提、自己找、上级点、互相帮,深挖形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的深层次原因。要坚持“团结—批评—团结”,倡导同志间真诚平等地交流帮助,推心置腹地分析问题背后的思想根源。无论批评还是自我批评,都要实事求是、出于公心、与人为善,不文过饰非,不搞无原则的纷争。 四是对症下药治好病。要求全体党员干部要坚持惩前毖后、治病救人方针,区别情况、对症下药,对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒,对问题严重的进行查处,对不正之风和突出问题进行专项治理。治病要以“救人”为目的,以教育提醒为主,对存在问题的党员、干部严肃批评教育,对违纪者要依纪依规给予纪律处分和组织处理,对突出问题要集中力量专项解决。要着眼于“毖后”,从普遍存在的问题入手,从制度政策上找原因,在治本上下功夫。还要注意总结“防病治病”的经验,认识和把握“防病治病”的规律,做到防微杜渐,注重从制度和体制机制上解决问题。 三、创新形式认真开展批评和自我批评 以往板芙镇委开展的批评与自我批评,都是本单位干部和单位领导进行之间进行,问题找的准不准、措施制定的是否可行,都是单位自己说了算,过于形式化。这次教育实践活动我们按照中央的要求,改掉以往的老方式,要求全体班子成员在党委会上放下个人成见,一心为公,勇于查找自身存在的不足,揭短亮丑。党政班子还广泛征求各部门单位中层和村居负责人的意见建议,例如我们通过各村(社区)联络点,镇党委共收集到各类群众需求的有效信息1010条,有效将大部分社会矛盾纠纷化解在萌芽状态、化解在基层。全镇无一集体上市、个体上省进京等越级上访事件发生,实现了小事不出村,大事不出镇的目标。对于群众提出的其他问题,我们也要求各部门单位将存在的问题及制定的整改措施要及时向群众公

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