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编导原理总结 编导既可以使用纪实的语言形态也可以使用艺术语言形态。 电视编导和电影编导的区别： （1）从艺术创作的角度 （2）从工作情景的角度 （3）从工作状况的角度 （4）从创作时间的角度 （5）从制作经费的角度 电视编导的工作明显的职业特征： 脑力劳动的创造性2、视听手段使用的综合性3、传媒与艺术的复合型 职业敏感型养成的三方面： 专业定向的习惯2、比较丰富的生活经验3、丰富的文化知识修养 电视编导的职业素养表现的几个方面的水平和能力： 人际交流、沟通能力和组织协调能力2、心理、生理承受能力3、经营能力 编导意识：特指电视编导在进行创作时对所选择题材的认识、分析、判断等能动的思维活动。它直接影响着编导对题材的把握、表现以及作品的效果，是编导人生观，价值观以及创作理念的反映，起着指导创作、影响创作的各个环节的作用。 法制节目：从广义上说，在节目中反映了法制节目问题，并从客观上向电视受众宣传了法律电视节目都可以划归为法制节目之列：从狭义上来说，电视法制节目是指对涉及法律或者与法律相关的事物、案件、现象和法律问题进行反映、评析，旨在普及法律和推进法制建设的电视节目形态。 法制节目的核心要素：法理内涵 案例分析 法律精神 法制节目的类型：个案专题式、说法式、杂志式、庭审直播式 电视法制节目在具体创作中应处理好以下几个辩证关系： 1、“点”与“面”的关系 2、具体与抽象的关系 3、“重”和“轻”的关系 法制节目存在的问题： 主观意图与客观表现的差距 情理与法理的关系的把握 媒介伦理与社会伦理的冲突 避免“舆论审判”的负效应 经济类节目：是以经济领域的活动、事物、问题以及社会经济生活为主要内容的电视节目，它既包括金融、财税、证券、等等 经济类电视节目的三种分类： 1、按传播功能划分：社教类和服务类 2、按传播形态划分：杂志型节目、专题型节目、谈话类节目 3、按收视市场划分：影响市场的节目、影响消费的节目、普及经济知识的节目 文化赏析类节目：是指那些文化产品、文明成果做出更为理性、专业的分析，传播各类经典或是受争议的文化产品，从而提升观众的审美层次的电视节目。 文化视角是指对社会生活中的问题和现象进行文化的、人文的理解、探究和诠释。 文化风情类节目的核心要素：地域性、民族性、人文性、观赏性 科技类节目：是以科学为主要的内容，运用多样的电视制作手段，宣传科学思想、普及科学知识、传播科学方法以及弘扬科学精神的电视节目。 电视传播发展的三个阶段： 群体化传播阶段，非群体化传播阶段，个体化、个性化传播阶段 广播：非广播电台媒介，是对“广众传播”的一种概括，大众传播媒介以广大受众为传播对象，并且传播范围大、受众群体广泛。 窄播：也称“小众传播”或“分众传播”。“窄“有两种情况，一、非综合性节目对象范围相对较窄。二、对象范围狭窄节目。 为什么广播可以转化为窄播？ 答：一方面，世界的总体格局正在从一元化向多元化转变，我国的社会经济文化也在朝着多元化的结构发展。另一方面，在当今这个资讯爆炸的时代各种从传播媒介都在抢夺尽可能大的属于自己的空间，要想保持较好的发展态势，就要做到更加贴近观众，贴近传播对象。于此从广播走向窄播，从大众走向分众就成了必然的选择。 我国少儿节目存在的问题 政策扶持不完善，发展资源缺失 2、专业化定位不明确 3、自制节目能力差，创作理念有偏差 4、缺少反馈和监督机制 儿童节目的编导要点：（课本107页） 农民节目的特点： 内容相对集中2信息的权威性和可靠性3较强的地域性4表现手法的通俗性 农民节目的功能： 宣传党的方针政策的主要渠道 有助于改善农村生产力水平，是农民生产的好向导。 推广农业新技术、新理念的好帮手。 提供思路，拓宽渠道，促进地方经济繁荣 沟通城乡，促进农村的精神文明建设。 生活服务类节目的核心要素：服务性、使用性、知识性、表现手法的多样性 生活服务类节目存在的问题： 分类不科学、品种不丰富 2、缺乏娱乐性 3、商业气息浓重，软广告泛滥 4、对实用信息理解的表层化 中国娱乐类节目发展的四个阶段： 传统综艺节目类型，游戏类娱乐节目，益智博彩类节目，真人秀节目 综艺节目：是指综合性文艺娱乐节目，即运用多种艺术手段将多种艺术体裁的单个节目进行有机的组合的节目形式。 综艺类节目的编导制作及编导要点 综艺类节目存在的问题： 竞相模仿，缺乏创意，没有特色 编导缺乏创作激情，失职缺位 低俗性 4、煽情与控制 5、演播厅、舞美、灯光问题 游戏类节目：是包含了才艺表演、杂耍、滑稽表演等的游戏节目 游戏类节目的核心要素：主题游戏、参与性、主持人 游戏类节目的特征： 以娱乐为主 2、具有竞争性和对抗性 3、新鲜性 4、商业性 娱情谈话类节目的核心要素