泉州经贸学院评建工作考察报告.docVIP

PAGE PAGE 4 泉州经贸学院评建工作考察报告 我们学院将于2010年5月接受省教育厅的“高等职业院校人才培养工作评估”，2010年10接受教育部的“高等职业院校人才培养工作评估”。评建工作是我们学院当前的重要工作，能否通过评估，直接关系到我们学院的生存和发展。《福建省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》第五条明确规定“高等职业院校自有毕业生起至有3届毕业生前必须参加一次人才培养工作评估”，对于我们学院来说，就是2008年到2010年必须接受一次评估。《实施细则》第六条还规定了对“应评未评学校的处理办法”：“高等职业院校自有毕业生起至有3届毕业生前未参加一次人才培养工作评估，省教育厅将控制其招生计划的增长，停止增设专业；有3届毕业生后至有5届毕业生前未参加一次人才培养工作评估，将逐年减少其招生计划的10％，停止增设专业；有5届毕业生后未参加一次人才培养工作评估，将逐年减少其招生计划的20％，停止增设专业。” 我们学院当前的评建工作起步晚、任务重、时间紧，距离明年5月份的省教育厅评估只有6个多月的时间，距离明年10月份的教育部评估只有11个月的时间。要在这么短的时间内完成评建任务，闭门造车肯定是行不通的，我们必须走“终南捷径”，一定要走出去，请行家、专家指点，向兄弟院校取经。10月26日，学院就组织了“评估领导小组”和评建办人员等一行16人到泉州经贸学院进行评建工作考察。两天时间里，来回驱车10小时，行程700多公里。经贸学院热情地接待了我们，在主教学楼电子大屏幕上打出了欢迎标语，带领我们参观了校园建设、评建办公室建设，“评建重于一切，责任重于泰山”的标语给我们留下了深刻的印象。学院还专门召开了“评建经验交流”座谈会，并给我们提供了不少宝贵的评建材料。经贸学院的主要领导和评建办人员出席了座谈会，向我们介绍了学院的基本情况、评估工作的整个过程和评建工作的经验，并对我们学院当前的评建工作提出了宝贵的建议。我们也携带了移动硬盘去拷贝材料，用数码相机翻拍了难得的评建材料,还深入经贸学院的评估重点系去了解情况。下面将这次泉州经贸学院考察的收获作一个汇报。 一、泉州经贸学院的基本情况 泉州经贸学院是2004年经省政府批准，由泉州市政府举办，教学业务由省教育厅管理的公办高等职业技术学院。学院现占地350亩，建筑面积7.2万平方米，拥有标准体育场、科技实训楼、图书馆、各专业实验室等设施，教学仪器设备价值931万元，在校外企、事业单位建立各专业实训实习基地。学院目前设有会计系、商务系、经管系、信息系、轻工系、公共基础部和继续教育部七个教学系（部），开设了财经商贸、电子信息、纺织食品、文化教育等六大类的十九个专业。会计专业为省级精品专业，省级精品课有5门。近三年招生情况较好，都是第一志愿录取，分数线高于省录取线大几十分，分数高的达到本科线。08年11月，经贸学院成为“福建省人才培养工作新评估方案”的两所试行院校之一，并于当年顺利通过教育部的评估。“福建省人才培养工作新评估方案”就是采用经贸学院提出的评估方案，全国有四个省的高职院校把经贸学院的数据平台作为它们的参考平台，进行模拟评估，学院的张副院长是评估课题组成员，也是评估专家库成员。 二、经贸学院评建经验 1.把握新评估方案的特点 第一套评估方案重在规范办学，新评估方案重在内涵建设。评估专家给学校办学情况做一个诊断，分析存在的不足与原因，帮助学校采取措施完善办学。新评估方案比较人性化，贯彻平等互动理念，专家把它比作医生和患者的关系。新评估方案特别强调学校是办学主体，要尊重学校的办学自主权，发现问题不要急于下结论，不要急于指责，而是要分析具体原因，眼睛不要紧盯着学校的不足之处，而是要重视学校的发展趋势，以发展的眼光看问题。 2.重视数据采集平台 新评估方案非常重视数据采集平台，目前省教育厅要求高职院校一学年上报一次数据，以后要一学期上报一次数据，最后要做到数据实时更新，一有变动马上就要更新数据平台的数据。专家重点是从数据平台中找出特殊的地方，他们把这些特殊的地方称为“奇异点”。专家来评估之前就已经研究了你上报的数据，非常熟悉上报的数据，但他们即使发现了“奇异点”也不会急于下结论，而是等到了学校进行评估的时候再与相关人员探讨原因。比如经贸学院08年11月份评估时实验室数据为零，专家在评估时就提出这个问题，访谈后才知道，实验室是8月份才竣工，而数据是在八月份之前就上报，所以数据平台中没有录入。评估专家中必须有一个是来自企业一线的高级职称人员，他们对这些数据很熟悉，很容易发现问题。所以数据采集要认真谨慎，数据汇总，要与2号文的标准对照，与它保持一致，否则数据归类不合理会导致评估不达标。 3.院长汇报，图文并茂 专家到校评估的第一个程序就是听院长汇报，通过听院长汇报了解学院总体情况。院长汇报只