东莞人民法院-东莞理工学院教务处.docVIP

东莞理工学院-东莞市人民法院 ----大学生实践教学基地建设方案 一、组织机构 本大学生实践教学基地由东莞市中级人民法院和东莞理工学院共同建设，双方共同管理。其中东莞市中级人民法院方面负责基地的日常管理工作、实践环节的任务布置及落实跟踪；校方协助落实学校实践教学任务的实施。基地的人员主要由双方单位的相关部门组成，如下图所示： 基地人员构成图 实践教学基地下设机构及功能如下： 1.教学指导组：由双方专职和兼职教师组成，主要负责培养目标、培养规格、具体的实践内容的制定，审查法学实践、毕业论文选题开题及答辩，负责实习和毕业论文的指导； 2.实践教学保障及督导组：由校方和法院的政治处组成，主要负责制定相关的管理制度，如学生日常管理、安全教育，检查落实监督实践教学环节的执行情况，协调学生的后勤保障工作，对实践的效果进行评估。 3.执行组：由政治处牵头，会同各级法院和法庭等相关部门，负责各实践教学环节的教学管理、师资管理、制定具体的实习、培训计划并组织实施，并管理实习的各项资料。 4.产学研合作组：校地合作开展研究，进一步推动深层次合作。 二、管理办法 （一）原则 1、质量优先。基地的建设要求能满足实习教学任务的要求，要与培养目标紧密结合，以实习计划和大纲的要求为依据。能完成实习教学大纲规定的各项内容，使学生得到实际锻炼，切实提高学生的实践能力与综合能力，保证实习教学质量。 2、互惠互利。学院的科研成果优先给基地转化，优先为基地培养培训人才；基地优先接纳本院学生，安排毕业实习工作。 （二）义务 1、学院在人才培训、委托培养、课程进修、信息交流、成果转化等方面可向基地优先提供服务。 2、实习基地根据商定的实习计划，提供必要的实习场地和安排好实习指导人员。政法学院应根据学生的具体情况派出带队指导教师，协助基地方落实好学生的管理和食宿、交通等方面的工作。 3、学生参加实习前，应进行动员和纪律教育，注意安全和遵守实习基地的各项纪律和规章制度，服从指挥和领导，维护学院的声誉和自我形象。要求穿着得体。若实习基地要求穿统一的服装和佩戴胸牌，则严格按有关要求执行，并认真做好实习记录和实习小结。 4、学院根据实习教学大纲的要求，制定实习指导书和实习计划，提前送交实习基地，并委派有相关实践经验的教师担任实习指导教师。参加实习的指导教师和学生在实习期间须严格遵守实习教学基地的有关规章制度。 三、师资队伍 广东省东莞市中级人民法院内设机构17个，包括政治处、纪检组、刑事审判一庭、刑事审判二庭、民事审判一庭、民事审判二庭、民事审判三庭、民事审判四庭、行政审判庭、审判监督庭、立案庭、执行局、法警支队、研究室、办公室、法官培训中心、机关服务中心。下设三个基层人民法院，分别是东莞市第一人民法院、第二人民法院、第三人民法院。三个基层人民法院共有15个派出法庭。 两级法院现有在编干警663人，其中中院203人，基层法院460人；两级法院具有本科以上学历的人员609人，占全体干警总数的92%，其中硕士59人，博士4人；30岁以下年轻干警占全体干警的64%。 法院将会指派有经验的法官与校方教师一起，共同承担学生的实践培训、毕业实习、毕业论文的工作。 师资队伍建设方面，包括对法院的兼职教师进行必要的培训，包括教育学、心理学、高等学校教师职业道德修养、高等教育法规概论等，使之能更好地了解高校的教学规律，提高教学指导效果。 本实践教育基地建成后，基地还将通过挂职锻炼的形式，为东莞理工学院的教师提供工程实践的机会，提高教师的工程实践能力。 在课程建设方面，主要由法院的兼职教师为学生开设诉讼法律实务、非诉法律实务、理论与实务交流平台等方面的课程。 四、实践条件 为了确保上述实践教学计划的执行，本项目将依托东莞市人民法院现有的条件开展实践教学建设，包括让实践基地根据自身业务特点和合作协议要求，为法学专业学生实行业务培训，针对接收实习学生的数量，共建方提供能够满足需求的实习场所，并配备必要的设施，包括办公桌、电脑、网络、电话等资源，每个实习学生应保证有固定的工位。必要情况下实践基地还应负责联系、安排实习学生的统一食宿。 五、实践形式 （一）交流平台 通过实践基地建设，形成法学院师生进行社会实践以及与实务部门人员共同进行学术交流的平台。校方和共建方共同为该平台提供师资力量、学术资源、实务资料、社会信息和数据等，利用共享资源开展教学方法、法律实务等有关课题研究。 （二）学生实习 各实习基地应根据自身业务范围和特点，依据协议安排学生实习任务，完成对学生审判实务、律师实务、知识产权代理实务等能力的培养。 （三）毕业论文 学生结合在实践基地进行毕业实习过程中关注的问题，在专、兼职教师的指导下确定毕业论文题目，开展论文写作，将毕业论文的理论研究和毕业实习所接触到的法律实务紧密结合，争取