小学科学骨干班培训之宜兴篇-柯桥区教师发展中心.DOCVIP

教 学 情 况 简 报 ?第 一三七 期 ?绍兴县教师发展中心（总第316期）2010年1２月17日 小学科学骨干教师培训之宜兴篇 12月8日上午——周铁实验小学 2101年12月8日，这是我们来到宜兴三天考察的第一天。天气虽逐渐变冷，但每位考察成员虚心学习、求取真经的热情高涨，同时也受到了宜兴市教育局领导和老师的热情接待。两所学校办学声望不但在市已立足脚跟，甚至在江苏省也有名气。2003年，学校通过了创建江苏省实验小学的评估验收。目前，全校教职工意气风发、斗志昂扬，正在全力打造开放教育特色。 2、考察过程 早上八点，我们来到了宜兴市周铁小学。这是我们赴宜兴考察的第一所学校。一走进学校，首先映入眼帘的是全校师生正在大操场上跑步的矫健的身姿。学校虽不大，但花红柳绿，布局合理；塑胶操场，环形的教学楼，具有丰富文化内涵的展板悬挂于各楼层墙壁。环境优雅，温馨、舒适，置身其中，令人心旷神怡。特别是学校教学楼中间，有一个养着小鱼的水池，使整所学校充满了灵性。 随即，三位老师给我们展示了三堂苏教版科学课。分别是徐缓老师的四年级《我们的食物安全吗》，岳静梅老师的六年级《假设》，谢云老师的六年级《太阳系大家族》。 3、参观体会 听了三位老师的课后，我不断的反思自己的工作，平时教学时，应该注重实验器材的准备，自己在这方面做的确得还不够。这三位教师课前都充分做好了学生的实验准备。如徐缓《我们的食物安全吗》的两个色素的饮料，多种食品的外包装；岳静梅《假设》的不同大小的橡皮，同样大小的两张纸；谢云老师《太阳系大家族》准备的自种演示材料，行星围绕太阳的模拟器材。 课堂教学重视学生自我认知的培养。部分老师给学生以充足的自我探究学习时间，让学生通过亲手操作实验发现问题，获取知识技能。教师重视操作程序及实验记录的指导，注重了试验记录和实验数据的作用。教师给予学生充分的汇报学习时间。课堂上教师都不急于将知识点放给学生，而是耐心地让学生通过实验活动来体验，通过展示交流，提高对问题的认识。 12月8日下午——悲鸿小学 1、学校简介 宜兴市悲鸿实验小学坐落在世界艺术大师徐悲鸿先生的故乡——宜兴市屺亭镇，始于1912年。 多年来，学校坚持“在人为本，以法治校，依纲施教，以质取胜”优化管理方略，注重了环境建设与队伍建设共同发展，形成了“严谨、求实、探索、进取”的教风的“勤学、好问、乐读、善思”的学风。学校三大特色初具规模：一是以科学为抓手的劳科技标本、航模制作；二是以悲鸿艺术为载体的少先队活动；三是体育基础普及下的竞技项目。 近几年，学校先后获得“全国少先雏鹰大队”、“江苏省手拉手先进学校”、“ 无锡市常规管理先进学校”、“无锡市德育工作先进学校”、“宜兴市先进学校”、“宜兴市绿色学校”等荣誉称号。 2、参观过程 下午，我们来到了以世界艺术大师徐悲鸿先生名字命名的悲鸿小学。首先听取了悲鸿实小校长就本校规模与特色建设方面取得成绩的简要汇报。 接着听取学习了周老师的标本制作。 周老师分别为我们讲解了野鸡、蝴蝶、蟹三种动物的标本制作方法。 接着，我们又参观了悲鸿小学的标本陈列室和航模陈列式。 一只只精美的标本，一个个惊人的奖状，让我们应接不暇。 3、参观体会 周老师是一位出色的科学老师，是他为学校带来了一项又一项的荣誉。悲鸿小学的科学组，也在周老师的带领下，走出了一条非常有特色的路。悲鸿小学的这种模式，我想不难仿照，但首先必需要提高的，是老师自身的素质，和坚持不懈的钻研精神。 （陶坚 袁荣橡） 12月9日上午——高塍实验小学 1、学校简介 宜兴市高塍实验小学地处享有“中国环保之乡”美称的高塍镇，创办于1884年，是伟大的马克思主义教育家蒋南翔的母校。1981年被命名为江苏省乒乓传统项目学校，1981年高标准率先通过江苏省“普九”验收，1997年成为无锡市教育现代化工程示范学校，1999年被命名为江苏省实验小学。学校坚持“育人为本，全面发展”的办学方针，坚持做到思想教育“深中求新”，教学工作“实中求活”，课余活动“广中求精”，教育科研“点面结合”，以过硬的教学质量和鲜明的办学特色，成为宜兴市农村教育的一所窗口学校。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。探求，是一种奋进的姿态，更是一种向上的精神；是一种臻于理想的品质，更是一种学海无涯的心境。芳桥实验小学的师生们以此为校训，行走在探求之路上，并乐此不疲。他们拥有探求未知的乐趣，感悟探求历练的苦乐，共享探求成功的快乐。在考察即将结束的时候，周荣校长说：“由特色走向文化，只是我们的一个目标。我们更要注重过程，在每一步坚实的脚印里蕴含着育人的本真，彰显着素质教育的求是。”我们有理由相信，在他们求本务实的不懈努力下，芳桥实验小学这颗教育之乡的明珠未来将更加光彩夺目！（赵剑） 12月9号——特级教师讲座