研究结果分析与讨论-高苑学报-高苑科技大学.PDFVIP

陳靖文 /高苑學報 第二十卷 第二期 民國一Ο四年 高苑學報 第二十卷 第二期 第 17-27頁 民國一 Ο四年 Journal of Kao Yuan University Vol. 20, No. 2 (2015) 17-27 《論語》論 孝課程 對大一學生孝道認知影響之分析 陳靖文 高苑科技大學通識教育中心 摘要 有鑑於孝道在華人社會中的重要性，以及將人文學者及心理學者的研究成果應用到教育現場的缺乏，本研究 以論語的孝道 觀為核心，將 《論語》論孝篇章，設計 為一個孝道主題單元，實施於 大一國文課程，以南部某一科技大學四班四技一年級學 生為對象，並在課程前後施以「孝道認知量表」，目的在探討此孝道主題單元課程對學生孝道認知是否有影響？若有影響， 則分析在哪些面向 產生影響。研究結果發現，整體而言，孝道主題單元課程，對於正向提升學生孝道認知確有實效；變遷孝 道觀念題目的顯著差異比例，高於核心孝道觀念；課堂教材的選擇與教師的引導討論，對於學生的孝道認知有一定程度的思 考引導 ，可有效地改變學生的孝道認知。 關鍵字： 大一學生、孝道認知、論語論孝 1. 緒論 論孝篇章，設計一個孝道主題課程，將之帶入教育現 場，並分析這個孝道主題課程，對於學生孝道認知的 影響。 1.1研究動機與重要性 孝道是中華文化傳統的倫理道德，儘管時代變 1.2研究目的與研究問題 遷，孝道的內涵重要性有所不同，但是孝道在華人心 中始終有其不墜的地位。 本研究的目的在探討孝道主題課程，對學生孝道認 知的影響。 中華文化的孝道觀受儒家的影響很深遠 (Yuan Wang, 2011) ，尤其是孔子。孔子根據「善事父母」 本研究研究問題如下： 這個核心孝道意涵，提出了內心「敬」與外在行為表 (一)孝道主題課程對學生孝道認知是否有影響？ 現「合禮」、「守禮」的孝道觀 ，深深地影響了幾千年 來的華人心靈。對於孝道的研究，以往主要是人文學 (二若孝道主題課程對學生孝道認知有影響，則在哪) 者對於孝道的哲學本質、倫理價值、歷史意義的探討 些面向產生影響？ (葉光輝與楊國樞 ，1991) ，二十多年前，楊國樞等多 位 學者則在本土化研究的思潮下，在心理學領域的本 2. 文獻探討 土化著力耕耘，以中國傳統的孝道觀為核心研究主題 (葉光輝、楊國樞，2008) ，由心理學的角度，從孝道 2.1論語的孝道觀 的社會態度與孝道的認知發展兩個取向，研究傳統的 孝道觀、現代的孝道觀以及孝道觀念的變遷。 「孝」是中華文化的核心價值，就孝字的意義來 說， 孝字最早出現於金文，文獻部分則以《詩經》、《易 但是，儘管對於孝道的研究成就斐然(葉光輝與楊 經》為主(毛炳生，2009) ，但是現在所通行的「善事 國樞 ，1989) ，卻鮮少看到將孝道研究的成果應用到 父母」並不是孝的本義，蕭群忠 (2002)認為，孝的初 教育現場的探討(Liu, Li, Yeh Huang, 2011) ，這未免