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桃園縣國民中小學推動「閱讀桃花源」四年計畫-99年度輔導訪視獎勵辦法 壹、依據：桃園縣國民中小學推動「閱讀桃花源」四年計畫辦理。 貳、目的： 一、瞭解各校閱讀教育實施現況，包括行政規劃、師資培訓、課程教學、閱讀活動等實施概況及學生學習成效。 二、瞭解各校家長參與親子共讀，深耕家庭閱讀活動情形。 三、瞭解各校結合社會文化企業資源，擴大推動閱讀成效情形。 四、提供各校教師閱讀教育策略。 五、輔導各校假日開放圖書館。 六、獎勵各校推動閱讀教育優秀人員、團隊。 叁、辦理單位： 一、指導單位：教育部 二、主辦單位：桃園縣政府教育處 三、承辦單位：桃園縣西門國小 肆、輔導訪視獎勵對象：本縣各公立國民中小學。 伍、輔導訪視與考核重點： 由本府遴聘優秀專家學者、教師及教育行政人員組成輔導訪視小組，以指導、鼓勵方式， （二）班級網頁設置閱讀專欄。 （三）成立班級（學生）讀書會。 （四）推行讀報教育。 （五）辦理圖書館資源利用教育。 四、閱讀活動： 辦理親子共讀活動。 辦理閱讀相關藝文活動。 其他提升閱讀特色活動 陸、輔導訪視期程與校數： 到校輔導校數約佔全縣總校數40％，約100所學校（國小76所，國中24所） 柒、輔導訪視方式： 一、聘任督學到校實地輔導訪視每鄉鎮至少5校，桃園縣國民中小學推動「閱讀桃花源」四年計畫--99年度輔導訪視 學校自評表 受訪學校：　　桃園市文山 　 國（小） 訪視項目 考核分數 一、行政規劃（30分） 26 二、師資培訓（25分） 21 三、課程教學（30分） 25 四、閱讀活動（15分） 13 自評總分 85 填表日期： 99 年　 9 月　 10 日 附件一 桃園縣國民中小學推動「閱讀桃花源」四年計畫--99年度輔導學校自評表p1 學校別：　 　　桃園市文山國小　 一、行政規劃 訪視項目 參考指標 學校自評 具體績效說明 5分 4分 3分 2分 1分 （一）規劃推動「閱讀教育」四年實施計畫，並定時召開檢討會議 1.訂定全校性閱讀計畫 2.工作小組運作績效 3.領域小組、課發會等會議研討紀錄 V 訂定全校性閱讀計畫及各班子計畫，並按計畫確實實施。 成立閱讀推行委員會，並明確分工。 訂有分級、認證方式的閱讀計劃，並辦理相聲、話劇發表等學藝活動。 （二）充實學校圖書設備，學校自籌預算推動閱讀。 1.編列充實圖書經費且專款專用 2.爭取家長會或社區、社會相關資源等 3.98年度學校自籌閱讀推廣經費成長率達40%或學校自籌閱讀推廣經費達10萬元以上 4.其他 V （三）設置e化圖書館系統 圖圖書系統使用教育部「全國閱讀推動與圖書管理系統」並連結於學校網站或定期利用XML網路開放匯整模式，上傳學校館藏資料及借閱紀錄。 V 1.圖書館網站首頁及學校網站首頁都有聯結相關網頁。 2.開放寒暑假借閱圖書。 3.圖書館自動化系統 （四）推動閱讀護照 1.訂定全校性各年級學生指定閱讀書目並認證 2.結合圖書館閱讀小博士、小碩士等認證 3.其他 V 1.圖書館備有165套圖書，提供班級師生共讀，並訂定基本閱讀書目及數量，鼓勵學生閱讀。 2.提供教育部公布適合學生閱讀之書目鼓勵學生閱讀。 3.閱讀認證分三級，並將書香學碩博士獎建檔並頒發獎狀獎品鼓勵學生再接再勵。 （五）結合社區資源推動閱讀教育 1.成立故事媽媽志工隊並協助學校推動閱讀 2.辦理假日閱讀活動 3.假日開放轉型社區學習中心 4.其他 V 1.成立「晨光志工」團隊，每周一、四晨光時間，至各班級進行說故事活動。 2.辦理志工說故事研習。 3.圖書志工參予圖書事之輪值、管理、建檔、修補等工作。 （六）其他特色請自我表述， 提供訪視委員參酌加分 1.參加國中小推動閱讀績優學校、團體及個人評選活動 2.其他 V 1.圖書室由專人管理，並由志工媽媽不定期作主題佈置及裝置藝術，提升學生喜歡圖書室。 2.利用彈性課增加一節「閱讀與寫作指導」課程。 3.成立班級圖書角，方便學生閱讀。 4.鼓勵學生參加校外作文比賽或投稿展現閱讀成果。 本項目分數小計（共計30分） 26 桃園縣國民中小學推動「閱讀桃花源」四年計畫--99年度輔導學校自評表p2 二、師資培訓 訪視項目 參考指標 學校自評 具體績效說明 5分 4分 3分 2分 1分 （一）辦理教師閱讀研習 1.辦理教師閱讀工作坊 2.辦理教師精進課堂閱讀教學研習 3.閱讀桃花源種子認證教師辦理校內研習或宣導 4.其他 V 1.辦理教師精進課堂閱讀教學-說故事研習。 2.鼓勵教師參與縣府所辦理之教