初中北师大版九年级上册第三单元第5课：《岳阳楼记》课件.pptVIP

1、概括第一段段意。 记叙重修岳阳楼之事以及作记的缘由。 2、找出写滕子京政绩及点明作记缘由的句子。 “政通人和,百废具兴“ “乃重修岳阳楼”、“属予作文以记之”。可见范仲淹是受朋友滕子京之托为重修岳阳楼作记。 讨论第二段 1、段意：写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎”一问。 2、从总体上看，洞庭湖的景色究竟美在哪里？从什么角度？运用了什么修辞？ 气势非凡：衔远山，吞长江(对偶、拟人) 宽阔无边：浩浩汤汤 ，横无际涯(空间) 湖光山色：朝晖夕阴，气象万千 (时间)  讨论第五段 １. 迁客骚人的这种览物之情能否用文中的词句概括出来？（不得超过六字） 以物喜、以己悲 2、作者对迁客骚人们这种览物之情是否赞同？古仁人之心是怎样的？ 否，作者赞同的是古仁人之心，古仁人之心是“不以物喜，不以己悲”（阔大胸襟） 3、作者在文中的观点（远大抱负）是什么？ 4、 文段中“进”“退”各指什么？ 居庙堂之高 处江湖之远 5、 联系所介绍滕子京情况，分析这段话与滕子京有何关系？ 暗中规劝滕子京勿学迁客骚人 6、明确本段表达方式 议论  语言上骈散结合的句式和对偶句的运用 若夫 淫雨霏霏，连月不 开 ，阴风怒号， 浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不 行， 樯 倾 楫 摧， 薄 暮冥冥，虎啸猿啼。登 斯楼也，则有 去国怀乡，忧谗畏讥 ，满目 萧然，感极而悲者矣。 放晴 迫近 离开国都，怀念家乡， 担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责 ( qi á ng ) ( J í ) 译第三段 像那春雨连绵不断，整月不晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的浪冲向天空；日月星辰的光辉消失了，山岳也隐没了形体；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚时分，湖上一片昏暗,（只听到）老虎的长声吼叫和猿猴的悲啼。这时人们登上这座楼来，就会产生被贬离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话,惧怕人家批评指责.（再）抬眼望去，尽是萧条的景象,感慨到了极点而十分悲伤了。 至若春和 景 明，波澜不惊，上下天光， 一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸 芷汀 兰， 郁郁青青。而或长烟 一 空，皓月千里，浮光 跃金， 静影沉璧 ，渔歌互答，此乐何极。登 斯楼也，则有心旷神怡， 宠 辱 偕 忘， 把 酒临 风，其喜洋洋者矣。 日光 zh ǐ t ī ng 全 静静的月影像沉下的璧 荣耀 （ xi é ， 一起 ) 持，执 动动脑（4小节） 春和景明（日光）? 而或（有时）?? 一碧万顷（一片）?长烟一空（全） 皓月千里??????????????心旷神怡 难句??： 登斯楼也.....其喜洋洋者也 待到春风和煦、阳光明媚（的日子来临），湖面平静，天光和水色交相辉映，碧绿的湖水一望无际；沙洲上的白鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿游来游去；岸上的芷草和小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青绿。有时湖上烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，湖面上金光闪烁，月儿的影子犹如一块璧，静静的沉浸在水底，渔夫的歌声也响起来了，一唱一和，这样的乐趣，真是无穷无尽！这时人们登上这座楼来，就会感到胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失被遗忘了，在春风吹拂中举杯痛饮，那是喜洋洋的欢乐啊。 译第四段 １．3、4两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？请划出有关语句。 ２．作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样的写作目的是什么？ 讨论 : 第三、四自然段描绘了洞庭湖哪两幅画面？作者用哪些话概括说明了迁客骚人的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？ 1、阴冷和晴明两幅画面，一暗一明，形成鲜明的对比。照应第2段的“异”字。 2、悲：“去国怀乡，忧谗畏讥” 3、喜：“心旷神怡，宠辱偕忘” 4、为了将这类人的悲喜之情与下文“古仁人之心”对比，引出下文，由写景转入议论，突出主旨。 动动脑（5小节） 1、或异二者之为 2、不以物喜，不以己悲 3、是进亦忧，退亦忧 4、微斯人，吾谁与归 或许 因为 这，在朝廷作官，不在朝廷作官 没有 同“吾与谁归”，我和谁是一道的呢？ 译第五段 唉！我曾经探究过古代品德高尚的人们的思想感情，他们或许跟上面说的那两种人的表现不同，这是什么缘故呢？（是因为）他们不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲；在朝廷做官就为平民百姓忧虑，退处江湖就替君主担扰。这样看来，进朝廷做官也担扰，退处江湖也担扰。那么，他们什么时候才快乐呢？大概他们一定会说：“担扰在天下人之前，享乐在天下人之后”吧！啊！没有这样的人，我还能和谁同道呢？ 先天下之而忧，后天下之乐而乐 * * * * * * * * * * 作者简介 范仲淹： 北宋杰出的政治家、军事家，在文学方面也相当有成就。《宋史》