2014年高校毕业生将达727万就业压力增大-北京吉利学院图书馆.doc

 教育新闻 4 教育部副部长：一半高校要淡化学科强化专业 4 教育部前发言人：民办高校才是中国教育的突破口 6 专家称高考制度僵化学生丧失思考能力 难适应大学 6 北京今年市属高校拟减招京外生源 将成未来趋势 8 44.9%受访者建议学生可先上大学后选专业 9 清华大学教授：中国工科教育把好料子剪成墩布 10 名家谈人才 钟秉林:培养创新人才高校不能孤军战 12 李培根12分钟离任演讲：校园少些官气我没能做到 13 评论：根叔的遗憾是对中国大学价值的叩问 14 朱清时将卸任南科大校长职务：我能做的都做了 15 国家开发大学推微课程适应微时代 试水知识改革 18 慕课冲击高校课堂 国内大学或沦为辅导教室 19 75所教育部直属高校发布毕业生就业质量年度报告 20 报告称毕业生求职时“精英情结”导致就业难 21 调查显示上海取代北京成为毕业生工作地点首选 22 学生称高校就业率存水分：不签就业协议不发证 23 “史上最难就业季”创业和就业 梦想如何实现 25 2014年高校毕业生将达727万 就业压力增大 26 人社部保障女大学生就业：努力消除性别歧视 26 博客视线 28 谁制造了“根叔式”遗憾？ 28 摆脱行政治校，让大学回到正道上 29 毕业生就业情况不是学校的秘密 30 大学为何遭遇“有奖晨练”之困？ 32 民办高校能否放开价格？ 33 不要对世界一流保姆不屑一顾 34 “逃离工科”是谁的问题 35 回首民国教育，为什么深感“今不如昔”？ 36 理论研讨 40 民办、公办高校组织绩效比较研究——以辽宁高校样本为个案 40 民办高校教师满意度调查 46 科技进步对大学生就业影响关系的实证分析——基于全国30个省区面板数据 49 “慕课”潮流对大学影响的深层解读与未来展望 55 大学教师教学观现状评析与建构 59 标志性的专业教学法：给教师教育的建议 64 法学教育改革，从案例课程改起？ 73 我国高校现行考试形式现状及问题研究 74 提升高校辅导员思想政治工作能力的路径 77 “学习型社会”建设视域中的高校通识教育研究 79 新书推介 84 《创新中国教育》 84 《教育资讯汇编》阅读方式说明 85 教育部副部长：一半高校要淡化学科强化专业 寒窗苦读12载，当考生争先恐后闯高考这座独木桥时，有人春风得意，如愿以偿；有人郁郁寡欢，铩羽而归。此前，教育部副部长鲁昕透露，我国即将出台方案，实现技能型和学术型两类人才、两种模式高考。 一道现实的问题摆在考生和家长的面前：技能型高考和学术型高考，到底应该如何选择？ “中国教育的出路在于科学合理分流” “第一种高考模式是技术技能型人才的高考，考试内容为技能加文化知识；第二种高考模式就是现在的高考，学术型人才的高考。技能型人才的高考和学术型人才的高考分开。”鲁昕在中国发展高层论坛2014年会上说。 鲁昕同时透露，教育部将做600多所地方本科高校向应用技术、职业教育类型转变的工作。据统计，我国普通高等院校共1200所左右。鲁昕表示，这就意味着有50%的学校要淡化学科、强化专业，按照企业的需要和岗位来对接。 据了解，近年来，我国每年从中高等学校毕业进入劳动力市场的总量约1700万人，其中700万左右是中等职业学校毕业生，700万左右是高等学校毕业生，这其中中高等职业教育与普通本科各占一半。2014年我国普通高校毕业生规模将达到727万人。 “随着社会分工的逐步精细化，从整体结构上来看，中职毕业生就业率能达到95%左右，但高校毕业生的就业率在70%左右。这就产生了结构性的差异，导致技术技能型岗位岗多人少，很多企业都招不到技术型人才。”长春市实验中学校长迟学为说。 在迟学为看来，实现技能型和学术型两类人才、两种模式高考最符合中国教育的实际。“中国教育的出路在于科学合理分流。从人本位的角度来讲，教育的基本功能是要把不同的人培养成更不同的人，而不是培养成一种人。”他说。 迟学为认为，当下中国的教育现状是家长和学生都很焦虑，学生不知道自己的兴趣在哪里，家长不清楚孩子的个性适合从事什么。从就业的角度考虑，让所有人成为学术型人才是不现实的。 盲目无规划成为择业“软肋” 32岁的张千是吉林省农安县人，几年前他从长春某高校软件工程专业毕业后就面临失业的窘境，赋闲一年后，他找到了一份客车厂临时工的工作，每个月不到2000元的工资使他的生活入不敷出。专业不对口、工作没热情、工资待遇差，苦“熬”了三年之后，他终于下了辞职的决心。 同样来自农安县的刘磊今年25岁，别看他岁数不大，但在“社会大学”中他算得上是张千的“师兄”。高二没念完的他就只身一人闯社会，偶然间，他看到了长春某家具城招收贴壁纸学徒工的告示，他便报了名。头一年，他专心学习手艺，分文不挣。第二年手艺渐渐熟练，每个月可以拿到两三千元的工资。干了两年以后，他就