八声甘州-横山桥高级中学.ppt

八声甘州·对潇潇暮雨洒江天 柳永 武进区横山桥高级中学 孙健 柳永（ 987？—1055后）原名三变，字景庄，后 改名永，字耆卿。排行第七，人称“柳七”，祖籍河东 （今山西永济），徙居崇安（今福建）。祖父柳崇， 以儒学名，父柳宜，曾仕南唐，为监察御史，入宋后 授沂州费县令，官终工部侍郎。永少时流连于汴京， 在秦楼楚馆中恣情游宴。后曾西游成都、京兆，遍历 荆湖、吴越。景佑元年（1034）登进士第，历任睦州 团练推官、馀杭令、定海晓峰盐场监官、泗州判官、 太常博士，终官屯田员外郎，世称“柳屯田”。晚年 流落不偶，卒于润州（今江苏镇江）。为人放荡不 羁，终身潦倒。《宋史》无传，事迹散见笔记、方 志。善为诗文，“皆不传于世，独以乐章脍灸人口” （《清波杂志》卷八）。所著《乐章集》凡一百五十 馀曲。其词自成一派，世称“屯田蹊径”、“柳氏家 法”。《避暑录话》卷三记西夏归朝官语：“凡有井 水饮处，即能歌柳词”可见柳词影响之大。其词对后 世词家及金元戏曲、明清小说有重大影响。   教学目标 1、了解柳永的生平及创作。 2、赏析本词的艺术特色。 3、感悟词中所蕴含的浓浓乡愁 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。  不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁闲愁。 听完录音，请同学们再次认真阅读本词，小组讨论词中所描述的景象。 各小组代表在全班交流 一阵骤雨过后，秋色更加凄冷，傍晚的江边，寒风渐起，远处山河苍茫辽阔，一抹夕阳依傍在天际，近处霜叶飘零，落英遍地，满眼残破景象。江风习习，吹起词人衣襟，偶有江鸟传来两声鸣叫，越发让人感到几分沉寂，只有秋江秋水逝者无声，空添几许伤感。?? 导入：王国维说：“一切景语皆情语”，适应不适应本词？我们猜想一下，词人想抒发一种什么样的情感？ 下片句句都在写思乡，哪句话最能体现词人的思乡之情？ 同样是写词，柳永达到了“凡有井水引处，即能歌柳词”。那么这首思乡词能够引起我们巨大的共鸣，除了它本身的才情之外，在写法上有什么特点？?? 听歌，想人生 天边飘过故乡的云它不停的向我召唤当身边的微风轻轻吹起有个声音在对我呼唤归来吧归来哟浪迹天涯的游子归来吧归来哟别再四处飘泊踏著沉重的脚步归乡路是那麽漫长当身边的微风轻轻吹起吹来故乡泥土的芳香归来吧归来哟浪迹天涯的游子归来吧归来哟我已厌倦飘泊我已是满怀疲惫眼里是酸楚的泪那故乡的风和故乡的云为我抹去创痕我曾经豪情万丈归来却空空的行囊那故乡的风和故乡的云为我抚平创伤啊......  作业： 将《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》改写成一篇写乡愁的现代散文，要有自己的感悟。（500字左右） * * （思乡）： [暮：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁，日暮客愁新，寒林点暮鸦]?? “想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。”?? .用自己的语言，描绘佳人行为的画面？ 常待闺阁的佳人急切盼望丈夫返回家园，梳洗打扮，登楼望望， 总以为那出现在地平线上的就是丈夫的归船，等到近头，方才 知道误认了。如此再三再四，仍站楼头凝神观望，这是何等的 深情啊！对一个在外漂泊之人来说又是多么值得珍惜啊！ 情景交融???层层铺垫???衬托 *