诗歌欣赏幼儿ppt课件.ppt

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诗歌欣赏幼儿ppt课件

诗歌欣赏 讲授:盛永生 何为诗 诗是一种歌,故有歌诗之称? 诗具有形象性、音乐性、抒情性? 诗是分行的,诗的语言是跳跃的? 诗是用形象的语言表达心灵的独特感悟? 诗是一种精神交流,情感交流? 诗是小众文学,是想像文学? 诗的语言是具象的 具象是一种意象,是代表意的“象”。 象是一种工具,是表意的工具。 象通常表现为一种外在的事物,可视、可听、可闻。 象是读者与作者之间沟通的桥。 象的种种表现(一) 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。《诗经·采薇》 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》) 象的种种表现(二) 天是灰色的 //路是灰色的 //楼是灰色的 //雨是灰色的 在一片死灰中//走过两个孩子 //一个鲜红 //一个淡绿 (顾城《感觉》) 象的种种表现(三) 你站在桥上看风景, 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子, 你装饰了别人的梦。 (卞之琳 《断章》) 象的种种表现(四) 浣溪沙    【宋】晏殊   一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 诗的真性情 《毛诗·大序》说“情动于中而形于言” 《礼记·乐记》说“人心之动,物使之然也” 《诗品·序》说“气之动物,物之感人,故摇荡性情,形诸舞咏” 诗是一种有感而发,感有两个来源:一是自然的景象;一是人间的悲欢离合。 自然景物之情 悲哉!秋之为气也。萧瑟兮,草木摇落而变衰。憭慄兮,若在远行。登山临水兮,送将归。(宋玉《九辨》) 木末芙蓉花,山中发红萼。涧户寂无人,纷纷开且落。(王维《辛夷坞》) 好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。(杜甫《春夜喜雨》) 人间真情 去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。(崔护《题都城南庄》) 别来春半,触目愁肠断。砌下落梅如雪乱,拂了一身还满。 雁来音信无凭,路遥归梦难成。离恨恰如春草,更行更远还生。 (李煜《清平乐》) 长歌行 青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何日复西归?少壮不努力,老大徒伤悲! 诗贵含蓄 夕殿下珠帘,流萤飞复息。长夜缝罗衣,思君此何极。(谢眺《玉阶怨》) 玉阶生白露,夜久侵罗袜。却下水晶帘,玲珑望秋月。(李白《玉阶怨》) 故国三千里,深宫二十年。一声河满子,双泪落君前。(张祜《宫词》) 想像与联想 敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。(北朝民歌《敕勒歌》) 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 (李商隐《夜雨寄北》) 联想 辛苦最怜天上月,一昔如环,昔昔都成玦。若似月轮终皎洁,不辞冰雪为卿热。 无奈尘缘容易绝,燕子依然,软踏帘钩说。唱罢秋坟愁未歇,春丛认取双栖蝶。(纳兰性德《蝶恋花》)

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