《基于中小学美术特岗教师课堂教学行为改进的策略研究》课题下半年总结.docVIP

课题编号：JXKT-MS-04-002 《基于中小学美术特岗教师课堂教学行为改进的策略研究》课题下半年总结 由本人主持的《基于中小学美术特岗教师课堂教学行为改进的策略研究》课题于2014 年10月立项以来，课题组采取了切实可行的工作措施，同时也做了大量务实的工作，使课题研究能够顺利地推进 达到了预期效果。为了把课题研究工作更有成效地开展下去，现将下半年所做的工作做一回顾和总结。 主要工作： 一、开展校本教研，引导美术特岗教师快速成长 校本教研，是促进青年特岗教师专业化成长与发展的有效途径，是推进新课改向纵深发展的新的生长点，是促进研究型课堂生成的有效策略。建立与新课程相应的校本教研制度，建立多元开放的教学研 究机制，是当前学校发展和教师成长的现实要求和紧迫任务。 1、多方位开展好美术教研活动，促进特岗教师专业化成长。 特岗教师是我市各校教学的新生力量，提高和强化他们的教育教学水平对我市师资队伍的建设有着十分重要的意义。为加快年轻教师的培养，促进美术特岗教师的专业成长，为特岗教师的课堂教学提供一个展示的平台。本学期，首先通过开展全市中小学特岗教师观摩课暨教学研讨活动，为特岗教师提供了良好的学习与交流机会。在砺练教学技能的同时，促进了特岗教师自身的成长。其次，结合学校实际，鼓励各校艺术教研组制定了美术特岗教师学习制度，教后反思制度、集体备课制度、校本教研