2017-2018学年高中数学 第1章 算法初步 1.4 算法案例教学案 苏教版必修3.docVIP

2017-2018学年高中数学 第1章 算法初步 1.4 算法案例教学案 苏教版必修3.doc

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2017-2018学年高中数学 第1章 算法初步 1.4 算法案例教学案 苏教版必修3

1.4 算法案例 问题1:如何求12与20的最大公约数? 提示:短除法.一般情况下数字不应过大. 问题2:若求6 750与3 492的最大公约数,上述方法还奏效吗? 提示:数值很大时短除法不方便用. 问题3:对于问题1中12与20的最大公约数是4.若用20除以12余8,再用8去除12余4,再用4去除8余数为0,也可求得最大公约数为4.若对较大两数可否用此法求公约数? 提示:可以. 1.孙子问题 (1)问题名称:人们将“韩信点兵——孙子问题”这种问题的通用解法称为“孙子剩余定理”或“中国剩余定理”. (2)问题思想:“孙子问题”相当于求关于x,y,z的不定方程组 2.欧几里得辗转相除法 (1)含义:公元前3世纪,欧几里得在《原本》第七篇中介绍了求两个正整数a,b(a>b)的最大公约数的方法,这种方法称为“欧几里得辗转相除法”. (2)步骤:计算出a÷b的余数r,若r=0,则b即为a,b的最大公约数;若r≠0,则把前面的除数b作为新的被除数,把余数r作为新的除数,继续运算,直到余数为0,此时的除数即为a,b的最大公约数. 3.两个常用函数 (1)Mod(a,b)表示a除以b所得的余数. (2)Int(x)表示不超过x的最大整数. 1.由除法和减法的性质可知,对于任意两个正整数,辗转相除法或更相减损术总可以在有限步之后完成,故总能用这两种方法求出任意两个正整数的最大公约数. 2.辗转相除法的理论依据是:由a=nb+rr=a-nb得a、b与b、r有相同的公约数. [例1] 有3个连续的正整数,其中最小的能被15整除,中间的能被17整除,最大的能被19整除,画出求满足要求的一组三个连续正整数的流程图,并写出伪代码. [思路点拨] 设这三个数分别为m,m+1,m+2,则m满足的条件是Mod(m,15)=0且Mod(m+1,17)=0且Mod(m+2,19)=0. [精解详析] 流程图: 伪代码: m←2 While Mod(m,15)≠0 or Mod(m+1,17)≠0 or Mod(m+2,19)≠0 m←m+1 End While Print m,m+1,m+2 [一点通] 解决此类问题的方法就是从m=2开始,对每一个正整数逐一检验,当m满足所有已知条件时,结束循环,输出m. 1.如图所示的流程图,输出的结果是________. 解析:m=10时,不满足条件,则m←10+7. m=17时,Mod(m,3)=2且Mod(m,5)=2成立, 故输出17. 答案:17 2.下面一段伪代码的功能是________. m←2 While Mod(m,2)≠1 or Mod(m,3)≠2 or Mod(m,5)≠3 m←m+1 End While Print m 解析:由代码含义可知,m满足的条件是除以2余1,除以3余2,除以5余3,又m逐个增大,故输出的m是满足条件的最小正整数. 答案:求关于x、y、z的不定方程组的最小正整数解 [例2] 设计用辗转相除法求8 251与6 105的最大公约数的算法,并画出流程图,写出伪代码. [思路点拨] 按照辗转相除法的步骤设计算法、画流程图,根据流程图,写出伪代码. [精解详析] 算法如下 S1 a←8 251; S2 b←6 105; S3 如果Mod(a,b)≠0,那么转S4,否则转S7; S4 r←Mod(a,b); S5 a←b; S6 b←r,转S3; S7 输出b. 流程图与伪代码:   [一点通] 辗转相除法是当大数被小数除尽时,结束除法运算,较小的数就是最大公约数. 3.下图表示的流程图,输出的结果是________. 解析:第一次执行循环体:r=34,a=119,b=34,第二次执行循环体r=17,a=34,b=17. 第三次执行循环体r=0,输出b=17. 答案:17 4.求三个数168,56,264的最大公约数. 解: 先求168与56的最大公约数. 168=56×3, 故168与56的最大公约数是56. 再求56与264的最大公约数. 264=56×4+40, 56=40×1+16, 40=16×2+8, 16=8×2. 故56与264的最大公约数是8. 因此168,56,264的最大公约数是8. [例3] (12分)设计用二分法求方程x3-2=0在区间[1,2]内的近似解(误差不超过0.005)的流程图,写出伪代码. [思路点拨] 根据二分法求方程近似解的步骤画出流程图,然后根据流程图写出算法伪代码. [精解详析]  流程图如图:     (6分) 伪代码如下: a←1b←2 c←0.005 Do x0←f?a?←a3-2f?x0?←-2If f?x0?=0 Then Exit DoIf f?a?f?x0?0 Then b←x0 Else a←x0 End

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