2017-2018学年高中数学 第2章 统计 2.1 抽样方法教学案 苏教版必修3.docVIP

2.1 抽样方法 某年，国家农业部在湖南对由袁隆平院士培育种植的108亩超级水稻进行产量验收，决定从108亩水稻中抽取出2亩进行验收，结果亩产超过900公斤，又创造了新的世界纪录，为人类的生存发展作出了巨大贡献． 问题1：根据所学过的统计知识，108亩超级水稻的亩产量作为考察对象应叫什么？ 提示：总体． 问题2：这108亩超级水稻中的每一亩水稻的亩产量作为考察对象叫什么？ 提示：个体． 问题3：从108亩水稻中抽取的2亩的亩产量作为验收的标准其含义是什么？ 提示：样本． 问题4：抽取的水稻亩数含义是什么？ 提示：样本容量． 问题5：你有公平公正的简捷的抽取方法吗？ 提示：有． 1．简单随机抽样 从个体数为N的总体中逐个不放回地取出n个个体作为样本(nN)，如果每个个体都有相同的机会被取到，那么这样的抽样方法称为简单随机抽样． 2．两种常用的简单随机抽样 抽签法和随机数表法是简单随机抽样的两种常用方法，其实施步骤如下： (1)抽签法的实施步骤： 将总体中的N个个体编号； 将这N个号码写在形状、大小相同的号签上； 将号签放在同一箱中，并搅拌均匀； 从箱中每次抽出1个号签，连续抽取k次； 将总体中与抽到的号签的编号一致的k个个体取出． (2)随机数表法的实施步骤： 将总体中的个体编号(每个号码位数一致)； 在随机数表中任选一个数作为开始； 从选定的数开始按一定的方向读下去，若得到的号码在编号中，则取出；若得到的号码不在编号中或前面已经取出，则跳过，如此继续下去，直到取满为止； 根据选定的号码抽取样本． 1．简单随机抽样是一种最简单、最基本的抽样方法．我们使用的是不放回抽样，常用的简单随机抽样方法有抽签法和随机数表法． 2．抽签法的优点是简单易行，缺点是当总体的容量非常大时，不方便． 3．随机数表法，当总体容量稍大时，比抽签法简便． 4．简单随机抽样每个个体被抽到的可能性都相等． [例1]　下列抽取样本的方法中，属于简单随机抽样的是________． 从无限多个个体中抽取10个个体作为样本 盒子里有25个零件，从中选出5个零件进行质量检验，在抽样时，从中任意拿出一个零件进行检验后，再把它放回盒子里，直到抽检完5个零件为止 从某班50名学生的学号中随机逐个抽取5个学号作为样本 [思路点拨]　根据简单随机抽样的概念及特征去判断． [精解详析]　 选项 判断 原因分析 否 总体中个体有无限多个，不符合“有限”的特征 否 是有放回的抽样，不符合“不放回”的特征 是 符合简单随机抽样的特征 [答案]　 [一点通]　解决此类问题的关键是看给出的问题是否与简单随机抽样的概念及特征相符，即总体数量有限，等可能性，逐个抽取，不放回抽样． 1．下列问题中，最适合用简单随机抽样方法抽样的是________． 某电影院有32排座位，每排有40个座位，座位号是1～40，有一次报告会坐满了听众，报告会结束以后为听取意见，要留下32名听众进行座谈 从10台电冰箱中抽出3台进行质量检查 某学校有在编人员160人，其中行政人员16人，教师112人，后勤人员32人，教育部门为了了解学校机构改革意见，要从中抽取一个容量为20的样本 某乡农田有山地8 000亩，丘陵12 000亩，平地24 000亩，洼地4 000亩，现抽取农田480亩估计全乡农田的平均产量 解析：的总体容量较大，用简单随机抽样比较麻烦；的总体容量较小，用简单随机抽样比较方便；由于学校各类人员对这一问题的看法可能差异很大，不宜用简单随机抽样；总体容量较大，并且各类田地的产量差别很大，也不宜用简单随机抽样． 答案： 2．下列抽样中是简单随机抽样的是________． 从100个号签中一次取出5个作为样本 某连队从200名党员官兵中，挑选出50名最优秀的官兵参加救灾工作 一彩民选号，从装有36个大小、形状都相同的号签的盒子中无放回地抽出6个号签 从某班56名(30名男生，26名女生)学生中随机抽取2名男生，2名女生参加乒乓球混双比赛 解析：不是逐个抽取，所以不是简单随机抽样；不满足等可能抽样，所以不是简单随机抽样；是简单随机抽样． 答案： [例2]　学校举办元旦晚会，需从每班选10名男生，8名女生参加合唱节目，某班有男生32人，女生28人，试用抽签法确定该班参加合唱的同学． [思路点拨] 编号、制签、均匀搅拌、抽签、定样本． [精解详析]　第一步，将32名男生从0到31编号． 第二步，用相同的纸条做成32个号签，在每个号签上写上这些编号． 第三步，将写好的号签放在一个容器中摇匀，不放回地逐个从中抽出10个号签． 第四步，相应编号的男生参加合唱． 第五步，运用相同的办法从28名女生中选出8人， 则此8名女生参加合唱． [一点通]　利用抽签法抽取样本时应注意以下问题： (1)编号时，若已有编号