高等学校毕业设计(论文)教学情况调研报告精选.pdfVIP

高等理科教育 2004年第l期(总第53期J 高等学校毕业设计(论文)教学情况调研报告‘ 夏鲁惠 (全国高等学校教学研究中心北京100009) 摘要基于2002年4月全国高等学校教学研究中心对全国高校的毕业设计(论文)教学情 况进行的调研、2002年全国高等学校毕业设计(论文)I作研讨会的成果及其它相关资料．本文 分析了目前我国高校毕业设计(论文)教学的特点．以及存在的主要问题，并经过充分的分析论 证，提出了提高高校毕业设计(论文)教学质量的具体措施。 关键词毕业设计(论文)教学调研问题措施 中图分类号G642 文献标识码A 为了进一步贯彻落实教育部《关于加强高等学校本科工作提高教学质量的若干意见》(教高 [200I]4号)文件精神，了解高校毕业设计(论文)教学改革动态及存在的问题，探讨加强学生 创新精神和实践能力的培养途径，努力捉高高等学校毕业设计(论文)教学质量，全国高等学校 教学研究中心于2002年4月份对全国高校的毕业设计(论文)教学情况进行了调研。调研信息来 源：(1)向近200所高校教务处发放了调查问卷，返回了100多份}(2)在北京科技大学召开了全 国高等学校毕业设计(论文)工作研讨会I(3)对南京的～些高校进行了调研；(4)面向21世纪 教学内容和课程体系改革研究报告及相关资料。 一、高校毕业设计(论文)调研结果的初步分析 1．选题工作 选题是毕业设计(论文)工作的龙头，选题质量是毕业设计(论文)质量的起点。影响选题 质量的因素较多。这次调研包括了选题来源、选题类型和选题的更新率、完成率、知识覆盖率等 几个方面。 从调研结果看，不同类型的高校在选题上的特点不同。对于研究型的高校，选题主要来源于 指导教师科研和指导教师收集的科研、生产方面的课题．选题更新率高；对于工程教育类高校，大 部分选题来自于生产，选题侧重于工程和技术。对于一些地方性高校，由于指导教师科研力量一 般，毕业设计(论文)选题侧重于应用性研究。明显高于部属高校及“211”大学。地方高校学生 自立选题的比例也高于部属高校及“211”大学。具体分析如下： 裹1 选题来谭统计 40“以上来自都 40％以上来自辩研 学生自立选题占20％ 是科研的高校 和生产的高校 以上的高校 l部属高校及21l大学 53．1％ 53．0％ 32．7％ I地方性高校 z7．8％ 85．2％ 38．9％ +嚣姜是羿夏20鲁02--惠1(1--196011一)男．江苏扬州人．副研究员．主要从事高校教学研究 一46—— 万方数据 高等理科教育 高等学校毕业设计(论文)教学情况鞠研报告 表2 选题类型统计 理论选题占40％ 实验选题占25％ 工程设计及技术选题占 以上的高校 以上的高校 40％以上的高校 部属高校及211大学 3(J．6％ 24．5％ 5i．0％ 地方性高校 352％ 35．0％ 61．1％ 通过各校反映的情况可以看出，近年来大部分高校对毕业设计(论文)选题工作加强了管理， 出台了严格的审题制度．确保选题的质量。大部分选题均能