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革命历史题材影片与学生思想政治教育 　　摘要　革命历史题材影片象征着一种深入骨髓的情操，并带有一些理想主义的情愫，在思想道德教育中有着很大的价值，它保证了思想道德教育的方向，丰富了思想道德教育的内容，为思想道德教育提供了有效的方法和途径。而此类题材的运用上，要把握其正确的原则和精神实质，注意继承和发展的统一。 　　关键词　革命历史题材影片；思想道德教育；运用 　　 　　我国有长期光荣的革命斗争历史，社会主义中国电影中的革命历史题材，是一个重要的电影文化现象，需要我们充分认识、研究、思考、探索，促进其创新、提高、发展、繁荣。 　　革命历史题材意味着这些作品往往与人们坚定的革命理想和豪迈的战斗精神紧密联系，象征着一种深入骨髓的情操，并带有一些理想主义的情愫； “经典”则意味着这些作品本身的不可超越，它必然是经得住时间考验，具有永恒价值的东西，不会因为历史变迁而失去生命、失去意义。也就是说，当“革命历史”和“经典”互为前提、相互连接的时候，一种极富魅力的艺术概念就诞生了，蕴涵这种概念的任何艺术样式都可以称为“红色经典”，只是因为“革命历史”有它特定的社会存在背景，而必然把这一系列的作品创作时代都框定在中国革命战争时期。 　　通过革命历史题材影片帮助青年学生尽快树立社会主义人生观，激发其在构建和谐校园中发挥更大的作用。并希望学生能够通过学习电影中各位人物的伟大人格魅力来提高自身素质的建设，并为努力构建和谐校园和圆满完成学风建设贡献出自己的一份力量。更深入地了解历史，培养学生的爱国主义情怀，提高学生自身的思想道德水平。 　　 　　一、革命历史题材影片在思想道德教育中运用的价值 　　 　　1.保证了思想道德教育的方向。 　　理想、信念对人的行动具有定向作用、激励作用和维持作用。理想、信念是指路明灯，是人生前进的动力，是人生的精神支柱。没有理想、信念就没有方向，没有动力，没有积极性。运用革命历史题材影片的马克思主义信仰、社会主义、共产主义的理想、信念进行思想道德教育，能使受教育者树立坚定的社会主义、共产主义的理想、信念，指引受教育者沿着中国特色社会主义道路前进，有力地保证了思想道德教育的方向。 　　 　　2.丰富了思想道德教育的内容。 　　思想道德教育就是要深入持久地开展爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，使受教育者树立正确的世界观、人生观、价值观。红色资源中蕴涵的为人民服务的精神，实事求是、敢创新路的创新精神，敬业、奉献精神，艰苦奋斗精神等，内涵丰富，为思想道德教育提供了丰富的内容和源泉。 　　 　　3.提供了思想道德教育的有效方法和途径。 　　如何行之有效地进行思想道德教育，这里有一个方法论的问题。思想道德教育是教育与实践相结合的过程，是潜移默化的过程，是以实践体验为基本途径，使受教育者在实践体验中，产生心灵上的共鸣，从而有效地把外在的教育内容内化为自己的思想道德品质，达到道德境界的升华。 　　 　　二、革命历史题材影片在思想教育中运用的前提 　　 　　1.把握革命历史题材影片的精神实质。 　　革命历史题材影片的精神内涵极为丰富，其中包括“八一”精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等，保持其连续性和系统性。以电影《野火春风斗古城》为例，最重要的是忠于文学原著的内在精神，因此有三点绝对不敢改动：一是政治原则不改；二是人物性格不改；三是革命爱情不改。这样才容易让学生青年更好的掌握革命革命历史题材作品所反映的精神实在，从而成为其思想政治教育中的好教材。 　　 　　2.革命历史题材作品继承和发展的统一性。 　　继承和发展相辅相成、辩证统一，离开了继承，便谈不上发展，离开了发展，就不是真正的继承，只有既继承又发展，才是科学的方法。对革命历史题材作品中蕴涵的红色精神，同样必须坚持继承和发展相统一。整个红色精神(包括井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等)本身的形成就是一个继承和发展相统一的过程。它们之间既是一脉相承，但又不是一成不变，而是根据形势和环境的变化在实践中发展。 　　 　　三、革命历史题材影片在思想政治教育中运用的原则 　　 　　1.探索体验式教育方法。 　　思想道德教育要“坚持贴近实际、贴近生活的原则”。在运用革命历史题材影片进行思想政治教育时，要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开发内容鲜活、形式新颖、吸引力强的思想道德实践活动。把思想道德实践活动的思想内涵与丰富多彩的活动结合起来，寓教于乐，满足兴趣爱好，使受教育者在自觉参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。可以利用各种节假日，革命领袖的诞辰和逝世纪念日，建党、建军纪念日，红军长征等重大革命历史纪念日，组织丰富多彩的主题班会、队会、团会，举行各种庆祝、